初中信息技术教学论文 信息技术教学中应特别注意的几点问题

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1、信息技术教学中应特别注意的几点问题【摘要】信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，信息技术无疑是人们必须掌握的一种基本技能。正是因为这种需求，信息技术已成为一门课程在全国中小学教学中全面展开。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。【关键词】信息技术教学；钻研和反思精神信息技术是一新课程，是一门相对特殊的课程，它对教师的实际技术水平有更高的要求。正是因为如此，传统教育教学中的一些观点在这里也就被忽视了许多，下面我就谈谈信息技术教学中应该特别注意

2、的几点问题： 一、教学需要爱心 教育是以师生间心灵沟通为前提的，作为这个领域的工作者，我们教师就必须有一颗热爱学生的心。只有热爱学生，教师才有了解学生各方面情况的愿望，才会热情主动地引导和帮助学生，真心诚意地尊重学生。这样，我们的教学工作才能顺利的开展，才能教育出思想健全、成绩优异的好学生。我们信息技术课老师也不例外，相反我到认为我们更需要爱心。一方面，由于我们的课时相对较少，但所教的学生很多，以至于很长时间后，还有好多学生都叫不出名来；另一方面，由于我们的学科没有考试的压力，通常是上完课就各走各的，不需要把学生抓来补课，也不需要去班级催学生交作业，和学生的单独谈话就更少了；无形之中，我们

3、和学生的距离就相对远一些，我们的教学工作就不会那么顺利了；这就需要我们信息教师更应该有一颗爱生之心。因为有了爱生之心，我们才能走进学生的心灵世界,学生才会主动放开心扉。这样,我们才能把握学生的思想动态,了解学生的情况,这对我们搞好平时课堂教学工作无疑是至关重要的。就拿我所教的一个班级来说吧，早就听说这个班调皮的学生较多，是年段最乱的班级。于是接手这个班之前，我就对这个班有了一定的认识——差生、乱班。抱着这种心态，我走上这个班级的了课堂，我严厉的训斥课堂上调皮的学生，毫不顾及他们的颜面（有时的言语可能不是很恰当）；对后进同学，我也缺乏耐心，没有细心的去帮助他们。这样，不到两个星期，我在这个班

4、的课就变得一团糟。学生对我的课失去了兴趣，对我也没有好感。原来上课只是小声说话的学生，现在开始故意捣乱，俨然有一种和我唱对台戏的意思；原来认真听课的那些后进生，也不听课了。面对这样的情况，我思考了很长时间，究竟是什么原因导致这种情况发生。难道是我没把问题讲明白，难道是学生实在太调皮、太不听话，学生太笨？最后，我终于明白了：学生是比较调皮，但问题主要在我自己身上，我最初就是用“有色”的眼睛去看他们的，最初就没有怀着一颗爱心去对待他们。找出原因后，我试着用爱心去感化他们。对调皮捣蛋的学生，我不再严厉训斥，而是时常提问他们，并对他们回答正确的部分予以充分的肯定，努力激发他们的学习兴趣，让他们也进

5、入学习状态。而且我还利用课后时间找他们来谈话，了解他们的想法，耐心地开导、教育他们；对后进生，即使是我刚讲过的问题，我也耐心地逐个辅导，直到他们全部掌握为止。渐渐地，学生感到我是真正的关心他们，于是对我产生了好感，对信息技术课也有了浓厚的兴趣了。最后，这个班成为我所教的几个班级中学生最配合、成绩最好的班级，我也感到很有成就感。我想，如果我当时没有好好反省自己，没有用心的去爱他们的话，他们班的课一定会越来越糟糕，学生一定都学不到什么知识。而我，则成了一个失败者，一个罪人。这段经历对我启发很大，我想：如果我有足够的精力、有足够的爱心的话，其它几个班级当然也不会比这个班级差。所以说，教学需要爱心

6、。教师有了爱心，才会耐心地去了解学生，细心地去善待学生、帮助学生。学生才会对老师敞开心扉，才会对你产生好感，才会对你的课程更加感兴趣。这样，我们的教学才能取得更好的效果。 二、教学需要责任心 要干好任何一项工作都需要有强烈的责任心，教师这个职业亦是如此。教师有了强烈的责任心，就会认真细致的做好课前准备工作；有了强烈的责任心，课堂设计、课堂教学就会生动活泼，效果明显；有了强烈的责任心，作业批改就会一丝不苟；有了强烈的责任心，就会千方百计的动脑子、想办法去搞好教学上的每一个环节，从而使教学工作有更好的成果。对于我们初中信息技术教师，由于没有升学和会考的压力，上级和学校对我们的课程也没有显性的考

7、试制度，因此我们的工作态度、工作质量，到底如何，可能只有我们自己知道了。这就是需要我们都要有强烈的责任心。我们在学校常看到这样的情况，有些教师，特别是年长的教师能自觉的有条不紊的安排好工作，并不断地创造出新教育内容和方法，而有些青年教师能力并不差，而所带班级的质量却不高，出不了成绩，原因何在？关键在于有无责任心。有责任心的人，工作就有动力，就自觉，对事对人都抱有一种认真负责的态度，而这种态度正是事业取得成功的基础，是我们