2019届广东省广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文试题(图片版有答案)

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3、--6--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料----WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--7--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料----WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--8--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料----WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--9--WORD格式--可编辑---精品资

4、料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--语文试题参考答案及评分标准1．1.【内容理解】（3分）B（“中国传统文化中人格理想的群体性”不一定能使“中国画家及其绘画作品具有了典范意义。”）2．【论证分析】（3分）D（“中西绘画比较”并非文章的理论前提。）3．【分析推断】（3分）B（A项条件推论有误，C项因果关系不成立，D项假设推论不当。）--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料----WORD格式--可编辑---精品资料分享----WORD格式--可编辑--专业资料--10--WORD格式--可编辑---精品资料分享----WOR

5、D格式--可编辑--专业资料--4．【内容理解】（3分）B（赤潮生物对粘土没有絮凝作用。）5．【概括分析】（3分）C（“提高产品品质”不是现代化海洋牧场建设的首要目的。）6．【分析综合】（6分）第一问：①第一则材料多用数据，客观准确；②第二则材料运用修辞，通俗易懂；③第三则材料重在阐释，科学严谨。第二问：三则材料的文体、读者对象及写作目的不同，因此语言各有特色。[第一问4分，答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分；第二问2分。意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。]7．【分析鉴赏】（3分）B（朗风“不太守规矩”，不是因为“他想成为梁老师希望的‘风一样自由自在’

6、的人”。）8．【语言鉴赏】（6分）①运用比喻，如将梁老师悠扬的笛声比喻成“一阵阵夏日里的微风”，使音乐具体可感；②运用联想，如写朗风听梁老师吹奏《乌苏里船歌》时，联想到“大河在初春破冰”和“渔民开心的心情”，突显了音乐的表现力和感染力。[每点3分，意思答对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。共6分]9．【鉴赏评价】（6分）①通过现实与回忆的交织，写出朗风的考试经历和梁老师对他的教导，使小说内容更丰富；②既突出了梁老师对艺术孜孜不倦的追求，又塑造了他循循善诱的师长形象，使人物特征更鲜明；③表达了朗风对梁老师的尊敬与怀念之情，使主题内蕴更深刻。[每点2分，意思答对即可。如有其它

7、答案，只要言之成理，可酌情给分。共6分]10．【文言断句】（3分）B（始，高祖仕隋时，太宗方幼而病，为刻玉像于荧阳佛祠以祈年，久而刓晦，仲方在郑，敕吏治护，镂石以闻，传于时。）11．【文化常识】（3分）B（“万乘”在这里指天子。）12．【内容概括】（3分）C（“还是慰劳了他”表述不正确。）13．【文言翻译】（10分）（1）父亲的朋友高郢见了他，感到惊异，说：“这孩子一定能成为国家栋梁，假如我身居要职，将会提拔重用他。”（5分，译出大意给3分；“国器”“振起