广东省广州市2016年普通高中毕业班综合测试(一模)语文试题答案

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1、2016年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参考答案及评分标准1.【概念理解】（3分）D（原文中“厚往薄来”的意思是：“厚往，谓诸侯还国,王者以其材贿厚重往报Z。薄来，谓诸侯贡献使轻薄而来。”木项“尽其所能来冋报对方的深情厚谊”的转述不正确。）2.【内容理解】（3分）A（原文“亲仁善邻，国Z宝也”中的“亲仁”不是一种理想境界，而是处理好国家关系的方式。本项“以达到'亲仁'的理想境界”的理解不正确。）3.【内容分析】（3分）A（原文屮论述的“涉外理念”并不包括“天下一家”，也没有说“天下一家”是建立理想世界的重要保证，本项的分析不正确。）4.【文言断句】（3分）B（“或问其故”

2、的主语是“有的人”，“口”的主语是崔哪，“口”应属下句；“吾抚Z不暇”表意完整，“不暇”应属上句；“犹恐其扰”表意完整，另外“鄂土沃民剽”与前文的“陕土瘠而民劳”句式对称，因此“鄂”应属下句；“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所以贵知变者也”的主语，因此“政”应属下旬。）5.【实词理解】（3分）B（《论语》不属于《六经》，应改为“《乐经》”。）6.【概括分析】（3分）A（“不赡私”指不能供养自己和家人，而不是不赡养父母；“不赡私”和“安暇恤民”都是崔副的假设，不是事实。）7.【文言翻译】（10分）（1）陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上

3、的厚恩相称（对不起皇上的厚恩）。[5分。“侍讲”“历”“副”各1分,大意2分。]（2）（崔哪）用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。[5分。“经月”“莅”“贷”各1分，大意2分。]【参考译文】崔哪，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近。崔哪考中进上，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他。每次选拔官吏，都亲自把握标准考查，褒扬贬黜官员一定得当，无论出身贫寒还是尿处僻远的人才都不会遗漏。多次升迁后担任谏议大夫。穆宗登棊，荒废政务，沉溺丁•游猎，在宫中纵饮放荡恣意放纵，天亮了还不能上朝处

4、理政务。崔哪进谏说：“靠十一代先帝的功德，才拥有广大的据域，众多的百姓，犬下安定还是混乱，都系在陛卜•您一人身上。从晞山往东有百廉城池，地广千里,昨天刚得到，今天就失去了。西望敌寇的营垒，距离宗庙只有十舍的距离，百姓憔悴，没有积蓄。希望陛下亲自处理政事而使天下人冇幸。”穆宗十分感动深表谢意，提拔他为给事中。敬宗继承帝位，任命他为翰林侍讲学士，不久又升任他为屮书舍人，他入宫谢恩说：“陛下让我担任侍讲学丄，过了半年没问过一次经书义理。臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称（对不起皇上的厚恩）。”敬宗惭愧地说：“我不久一定向你请教高銚恰好在旁边，趁机进言说「'陛下乐意向善却没有咨询什么，这

5、样天下的人就不知道您有尊崇儒家的意愿。”敬宗乂印责道歉，都赐给他们锦缎财物。崔哪与高重将《六经》小的主要言论按类编为十篇，进献给皇上,以便于皇帝阅读思考。崔郎升任礼部侍郎,后出京外任虢州观察使。先前,上供朝廷的财物缺乏，就剥夺官吏的俸禄來资助进献的费用，一年大概有八十万钱。崔哪说：“官吏不能供养白己和家人，哪里有精力抚恤百姓呢？我一个人不能治理好地方，怎么能会使自己富厚呢？”就拿官府口常费用代替上供的缺额。皇上乂下诏将征收的粮食运到太仓，一年有数万石，老百姓苦于运输，还要用车了把粮食运到河边。崔郞就在河的支流设置粮仓收粮,修建通道将粮食装入漕运船。百姓高兴，减轻了转运的辛苦。崔哪

6、改任鄂州、岳州等地观察使。口从蔡州人反叛，鄂州、岳州的百姓常常苦于战乱，长江和两湖一带盗贼公开横行。修造铠甲兵器，制造战船，穷追紧随，上下T•里，一年之内盗贼全都被捕获平定。又担任浙西观察使，升任检校礼部I询书，死在官任上。他死后被追赠为吏部尚书，谥号徳。崔画不积蓄财物，有了钱财就周济亲朋故友，供他们办理婚丧大事。他居家怡然口得，不训斥子弟，但子弟们都自然得到教化。他的房屋地势低洼，地血泥泞，乂没有走廊，客人们只能打着伞穿着木屐站在屋外。他川宽松的政策治理虢州，整月都没有鞭打过一个人。等到了鄂州任职,却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。有人问他原因，他冋答说：“陕地贫瘠，百姓穷苦

7、,我抚慰他们还来不及，唯恐打扰了他们；鄂地肥沃，百姓剽悍，夹杂冇夷人风俗，不用威严就无法治理。所以说为政贵在知道变化。”听到这话的人无不佩服。8.【技巧鉴赏】（6分）（1）用词巧妙。“洗”“供”分别写出了水的澄澈和山的隽美，“禅心”乃水洗出，“诗笔”因山供给，新奇而有韵味。（2）构思巧妙。上句说水洗出禅心，连眼睛都变得纯净了，冇层进意味；下句说山给自己赋诗赞美的冲动，却又为白己不能像朋友一样尽情游历山水而发愁，有转折意味。（3）手法巧妙。上句以实写虚，借水的澄澈写出内心的纯净通明