二年级把错乱的句子排列好

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。　　一、按事情发展的顺序排列　　有些错乱的句子；我们在排列时；应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子；往往叙述了一件完整的事；或者活动的具体过程。那么；我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：　　（）他想；这是谁丢的；真不讲卫生。　　（）他看见地上有一团白白

2、的东西。　　（）忽然；他看见有几个小同学在打扫操场；争做好事。　　（）下课了；张良在操场上玩。　　（）他连忙回头；不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。　　（）想着；他就若无其事地走开了。　　（）走近一看；原来是一团废纸。　　从这段话中；我们可以看出；叙述了张良在操场上看到了一团废纸；经过思想斗争；最后拾起了那团废纸的过程；层次清楚。在排列时；我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。　　二、按时间先后顺序排列　　对一些错乱的句子；我们可以找出表示时间概念的词语；如；早晨、上午、中午、下午等词；然后

3、按时间先后顺序进行排列句子。例如：12/12精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。　　（）20岁那年；他得了伤寒病；一躺就是半年；病好后；一条腿残疾；但他毫不泄气；继续向科学城堡进攻。　　（）他14岁开始自学数学；每天坚持自学10小时；从不间断。　　（）1932年；22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请；到清华大学工作。　　（）从19岁起；华罗庚开始写数学论文。　　（）在清华期间；他看了更多的数学书；并开始学习外文。由于他肯下苦功

4、；进步很快；25岁时；华罗庚就成了著名的数学家。　　排列这段话时；我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词；也就是以时间顺序来排列句子；那问题就迎刃而解了；正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。　　三、按先总述后分述的顺序排列　　有这么一个习题：　　（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树；还有别的许多亚热带树木。　　（）初夏；桉树叶子散发出来的香味；飘得满街满院都是。　　（）小城里每一个庭院都栽了很多树。　　（12/12精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品

5、教学资料，欢迎使用。）凤凰树开了花；开得那么热闹；小城好像笼罩在一片片红云中。　　根据这段话的特点；"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句；其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见；我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。　　四、按空间推移的顺序排列　　所谓空间推移；就是由地点的转移；表达出不同的内容。排列时；要十分注意；不要与其他的方法相混淆。譬如:　　（）一听到这熟悉的叫声；我就猜准它一定生蛋了。　　（）我高兴地把蛋拣在手里；还热乎乎的呢。　　（）跨进屋门；果然；一个鹅蛋似的

6、双黄蛋躺在鸡窝里。　　（）一天下午；我参加学习小组后回家；老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。　　这段话；我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点；对句子进行排列；顺序是2、4、3、1。　12/12精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。一、整理句子的顺序时；我们可以按这样的方法步骤去做。1、仔细阅读每句话；主要说的是什么内容。 2、想想全段的内容按什么顺序排列好；即找出排列顺序的依据；如；是按事情发展顺序；还是时间顺序；或按地点转换顺序；还是“总分

7、”等。3、按确定的排列依据排列顺序。4、按排好的顺序仔细读两遍；看排得对不对；如发现有的句子排得位置不对；就进行调整；直到这段话排得通顺连贯为止。二、整理句子的顺序时；我们需要注意两个问题：(1)一定要弄清句子和句子之间的关系；找出正确的排列顺序的根据。(2)一定要找出正确的开头；有了首句才能依次类推；理顺句序。三、典型例题（以事情发展、时间先后、地点变化为顺序）1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话；在句子前标上序号。（事情发展顺序）()姐姐看见了；大声喊：“快把它放了；它是益虫。”()大蜻蜓亮晶晶的两只

8、眼睛；像小玻璃球；一对红翅膀不住地扇动；非常漂亮。()我和姐姐发现一只大蜻蜓；落在一棵小树上。()我悄悄地一捏；把它捉住了。()我听了姐姐的话；想到益虫的好处；马上把它放了。　　解析这五句话分句细读后；我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓；姐姐说它是益虫；“我”12/12精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。马上把