三年级数学：万以内加减法计算技巧大全

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。 “凑整”先计算两个数相加；若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…则先计算。如：1+9=10；3+7=10；2+8=10；4+6=10；5+5=10。又如：12+88=100；35＋65=100；21+79=100；44+56=100；55+45=100。在上面算式中；1叫9的“补数”；79叫21的“补数”；44也叫56的“补数”；也就是说两个数互为“补数”。例题1：计算下列等式：①53+55+47②23+39+61解：①式=（53+47）+55=155②式=23+（39+61）=23+100=123对于不能直接凑整的；可

2、以把其中一个数进行拆分；再凑整。例题2：计算下列等式：①87+15②54+79③65+18+27解：①式=87+13+2=（87+13）+2=100+2=102②式=33+21+79=33+（21+79）=33+100=133③式=60+2+3+18+27=60+（2+18）+（3+27）=60+20+30=110对于没有直接凑整的数的；可以先凑整；最后再减去凑整的数。例题3：计算：38+29+19解：原式=（38+2）+（29+1）+（19+1）-46/6精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。=40+30+20-4=90-4=86计算等差连续数（等差数列）

3、的和相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数；又叫等差数列；如：1；2；3；4；5；6；7；8；91；3；5；7；92；4；6；8；103；6；9；12；154；8；12；16；20等等都是等差连续数.1、等差连续数的个数是奇数时；它们的和等于中间数乘以个数。例题4：①计算1+2+3+4+5+6+7+8+9解：原式=5×9（中间数是5；共9个数）=45②计算1+3+5+7+9+11+13解：原式=7×7（中间数是7；共7个数）=49③计算2+4+6+8+10解：原式=6×5（中间数是6；共5个数)=302、等差连续数的个数是偶数时；它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半。例题5：①计算

4、1+2+3+4+5+6+7+8+9+10共10个数；个数的一半是5；首数是1；末数是10。解：原式=（1+10）×5=11×5=55②计算1+3+5+7+9+11+13+15共8个数；个数的一半是4；首数是1；末数是15。6/6精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。解：原式=（1+15）×4=16×4=64③计算2+4+6+8+10+12共6个数；个数的一半是3；首数是2；末数是12。解：原式=（2+12）×3=14×3=42基准数法先观察各个加数的大小接近什么数字；再把每个加数先按接近的数字相加；然后再把少算的加上；把多算的减去。例题6：①计算23+22+

5、24+18+19+17通过观察发现所有的加项比较接近20解：原式=20×6+3+2+4-2-1-3=120+9-6=123②计算103+102+101+99+98所有加项比较接近100解：原式=100×5+3+2+1-1-2=500+3=503减法中的巧算1、把几个互为“补数”的减数先加起来；再从被减数中减去。例题7：计算①400-63-37②1000-90-80-10-20解：①式=400-（63＋37）=400-100=3006/6精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。②式=1000-（90＋80＋10＋20）=1000-200=8002、先减去那些与被

6、减数有相同尾数的减数。例题8：计算①4622-（622＋149）②3456-359-356解：①式=4622-622-149=4000-149=3851②式=3456-356-359=3100-359=28413、利用“补数”先凑整；再运算（注意把多加的数再减去；把多减的数再加上）。例题9：计算①505-397②523-289③358＋997④789-178-122-390解：①式=500＋5-400+3（把多减的3再加上）=108②式=523-300+11（把多减的11再加上）=223+11=234③式=358＋1000-3（把多加的3再减去）=1355④式=789-（178＋122）-3

7、90=789-300-400+10=99加减混合运算1；去括号和添括号的法则6/6精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。在只有加减运算的算式里；如果括号前面是“＋”号；则不论去掉括号或添上括号；括号里面的运算符号都不变；如果括号前面是“-”号；则不论去掉括号或添上括号；括号里面的运算符号都要改变；“+”变“-”；“-”变“+”。例题10：计算下列等式①200-20-10-30