小学语文知识歌谣口诀

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。小学语文基础知识口诀一、汉语拼音aoe,iuÜ；标调多按此顺序；如果iu紧相连；标到后者头上去。拼写规则讲得细；任何声母不独立；zhchshrzcs；自成音节后加i。iouueiuen,别犹豫；单用头变w或y；如果前面有声母；去掉oe合规矩。i母打头搞独立；iining前加大y；其他所有复韵母；都把小i变大y。u母单打莫迟疑；前加大w就可以；u母为首独为户；要把小u变大的。凡带Ü母要注意；独立去点前加y；nl相拼不去点；去点只指jqx。二、词类辨别有些词类难区分；典型特点要记清：

2、动形加不名不行；动能加甭形加很；连词前后能调换；介词前后调不成；叹词总是单独用；语气助词词后跟。三、词组辨别基本词组四类型；嵌字不同可辨清：联合能嵌和而并；主谓能嵌较很更；嵌的地得是偏正；嵌着了过是动宾。的字介词和方位；三种结构自分明。四、划分单句主谓宾、定状补；主干枝叶分清楚；定语常在主宾前；谓前是状谓后补。5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。定的状地得后补；形式标志要记住；遇到格式有变化；仔细分清莫含糊。五、修改病句修改病句有诀窍；方法步骤要记牢：基本成分先找找；主谓宾语是否少；成分不缺看搭配；主谓动宾可

3、搭好；搭配恰当看句子；重复之处不能要；次序不当须重排；用词不妥应换掉；再看逻辑乱不乱；自相矛盾不可靠；感情色彩别弄反；事情次序别颠倒；对症下药仔细改；切勿信手胡乱搞。语文考试得分口诀一、阅读、赏析速记歌谣    “标题”要看好；答题用得着。　　别看几个字；文章全笼罩。　　有无双关意；需要细推敲。　　可否作线索；联系全文找。　　人事物景境；“解题”是法宝。　　“开头”属总起；千万别小瞧：　　开宗明义引话题；文章感情定基调；　　有无伏笔要留心；读到后面就知晓；　　环境描写是渲染；烘托气氛很重要。　　“中间”是过渡；　　上下（承上启下）有关照；　　呼应开头

4、或题目；　　层层深入有高招。　　疏通文意找观点（关键词、中心句、中心段等）；　　人物描写正（正面）、侧（侧面）瞧。5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。　　论证方法（例证、引证、喻证、正反对比论证等）集于此；　　两种论据（事实、道理）要记牢。　　写人、叙事讲细节；　　形象、过程都重要。　　看清“题干”莫慌张；　　“指代”内容前后（文章中的“有效空间”）找。　　倘若还有其它项；　　根据情况另支招。　　分析“结尾”有门道；以下字句要记牢：　　卒章会显志；篇末需点题；　　情感主题可深化；首尾呼应有深意；　　统摄全篇字

5、节俭；当心文末双关语。　　“表达方式”属写作；　　阅读分析用得着：　　记（叙）描（写）说（明）议（论）抒（情）；　　五法记得牢。　　“修辞手法（辞格）”最简单；　　答题也是得分点：　　比喻、拟人和排比；　　对偶、加三反（反问、反复、反语）；　　设问、互文与夸张；　　另有借代和双关。　　“写作（表现）手法”不简单：　　借景抒情很常见；　　托物言志经常有；　　咏史抒怀找观点；　　动静结合想反衬；　　象征手法笼全篇；　　借古讽今需用典；　　虚实相生莫看偏；　　直抒胸臆有来由；　　出身、境遇想周全。　　“赏析手法”与此同；5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教

6、学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。　　以上概念记心间；　　对比鉴赏找“异、同”；　　另加词语很划算：　　语言风格也可赏；　　对比、烘托（衬托或反衬）不嫌烦；　　花鸟虫鱼山水木；　　人事寓意在里边；　　内容形式均考虑；　　意象、意境蕴主观。　　文后“注释”要看清；可能就是得分点：　　时间、背景有交代；思想、情感寓其间；　　生僻字词有诠释；疏通文意主旨显。二、文言知识速记歌谣    “词性（词类）”总共十二种；　　实词、虚词分两边：　　名动形、数量代；　　助叹拟、副介连。　　文言虚词另有“兼（兼语）”：　　盍（何不）诸（之于、之乎）叵（不可）；另

7、加焉（于此、于之、于何）　　“词语活用”别发懵；　　词性区别在句中。　　名、动、形；可互变；　　使动、意动很常见。　　名（名词）形（形容词）如若带宾语（作及物谓语）；　　断定“活用”不迟疑。　　“特殊句式”有四招：判断、被动、省略、倒（倒装）。　　“语序倒装”记歌谣：一前（宾语前置）、二后（介词短语后置、定语后置）、主谓倒（倒装）。　　“一词多义”功夫深；做题尤其要留心。　　语境语意紧联系；译成“白话”好区分。　　“语意关系”有两句；5/5精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。　　其实就是找“关联”：　　并（并列）、

8、承（承接）、递（递进）；　　假（假设）、因（因果）选（选择）；　　另有转折与条件。　　“评价人物”要分项；