四年级语文上册第一单元知识点复习总结

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。第一单元复习题一、比一比；再组词朝（朝代）沸（沸腾）律（法律）疑（怀疑）霞（晚霞）稍（稍微）潮（潮水）佛（仿佛）捷（捷报）凝（凝结）暇（无暇）梢（树梢）告（告诉）奖（奖励）杆（旗杆）昂（昂头）灰（灰色）珠（珠子）浩（浩荡）桨（船桨）竿（竹竿）仰（仰头）恢（恢复）株（一株）傅（师傅）旧（新旧）贯（横贯）忘（忘记）缝（缝隙）规（规律）薄（薄雾）旦（一旦）惯（习惯）茫（茫茫）逢（相逢）观（观看）二、近义词犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—

2、沸腾奔腾—奔驰壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现千姿百态—形态万千逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋不可计数—不计其数威武—威严模糊—迷糊沉静—寂静镇静—镇定笑盈盈—笑眯眯神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动三、反义词沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡人声鼎沸—雅雀无声熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离人迹罕至—人来人往茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱应接不暇—应付自如爱

3、好—厌恶下去—上来镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚四、多音字涨zhǎnɡ(涨潮)笼lónɡ(鸟笼)号háo(号叫)佛fó(佛像)缝fénɡ(缝补)zhànɡ（头昏脑涨）lǒnɡ(笼罩)hào(号称)fú(仿佛)fènɡ（门缝）秘bì(秘鲁)模mó(模式)（模范）称chèn(称心)干ɡān(干净)mì(秘密)mú(模样)（模子）（模板chènɡ（杆称）ɡàn（树干）mēnɡ(蒙骗)bó(薄弱)数shù(数学)禁jìn(禁止)蒙ménɡ(启蒙)薄báo(薄纸)shǔ（不可计数）jīn（不禁）měnɡ（蒙古）bò（薄荷）4

4、/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。五、成语漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦六、数量词一株榕树；一段彩霞；一支乐曲；一层薄雾；一声鸟鸣；一幅画卷；一堵水墙；一支桨；一段石子路；一帘飞瀑七、造句好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。明媚的阳光好像妈妈一样温柔。犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。八、课文理解1.观潮：课文选自《喜看今

5、日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮；写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象；描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程；描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化；写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）；抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写；有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉；为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇；从而激发了我们热爱祖国大好山河

6、的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法；是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上；令人神往。3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻）；具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光；表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态）；抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。5．四次加引号的“鸟的天堂”是

7、引用别人的话；指天马河上的那棵大榕树；表示一种特定的称谓；是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂；是因为作者亲眼见到大榕树后；感到鸟儿们的生活十分自由、幸福；真像在天堂中一样；在作者心里；大榕树是确确实实的鸟的天堂。4/4精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。一、基础题（一）读拼音；写词语。lôngzhàobówǜdǐngfèihéngguànhuīfù()()()()()cànlànbáimángmánghuájiǎngguīlǜfèngxì()()(

8、)()()zhāoyāoángshǒushùshāojìngjì()()()()（二）带点字的正确读音下划上横线。闷雷（mènmēn）风号浪吼（háohào）不可计数（shǔshù）逐渐（zhúzú））兴奋（xǐngxīng）颤动（chànzhàn）枝干（gangan）数数（shushu）干净（gangan）大堤（tídī）（三）下列的词语补充完整。（）（）