惠济区教育信息化建设经验交流材料之七

《惠济区教育信息化建设经验交流材料之七》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、---惠济区教育信息化建设经验交流材料之七插上信息化的翅膀惠济桥小学二○○四年十一月------插上信息化的翅膀推进学校信息化建设，是提高师生信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活、工作打下必要的基础的一项重要工作，也是提高学校现代化、科学民主化管理水平的有效途径。因此，多年来，我校在区教文体局高度重视下，中心校教育信息化工作小组领导下，按照教育局《教育信息化建设实施方案》和《信息培训计划》的要求、精神，努力推进学校教育信息化进程。我校从认识上、行动上把教育信息化工作摆在十分重要的位置。成立了学校信息化工作领

2、导小组，负责学校的信息化教育工作，定期召开会议，研究学校信息化建设工作。根据上级精神认真制定学校信息化建设的短、中期规划，按照“整体规划，分步实施”的原则，在每学期的工作计划中，对信息化教育的建设提出具体的工作要求，并努力加以实施。我校的教育信息化建设起步于2000，近几年来，在各级领导的关心、指导下，在大家的共同努力下，以计算机辅助教学所具有的知识组合科学性、教学氛围民主性、表达方式直观性、反馈矫正及时性等明显的优越性，取得了显著的研究成果。先后在镇、区、市、省做示范课、观摩评比课，侯新琴老师《下蛋喽》一课在省音乐课评比中，获三等奖。王静数学获市三

3、等奖。第一、二、三届区多媒体课件比赛中我校老师孙丽、梁雪丽、母晓慧、张进钰多次获二、三等奖；我校2003年在局特色汇报中展示了有自己学校特色的网站，受到上级领导的一致好评。在学校网页比赛中，王建军作做的主页获区二等奖。“六一计算机表演赛”我校共有九人分别获不同奖励。2004年我校再创记录。毛庄镇共有9名教师参加课件比赛，我校就占了五人。------将不同的学科知识融入信息技术课程中，将新的教育技术融入教与学的过程中，从课程目标出发，注重教学设计的合理性，把信息技术作为知识的呈现工具、学生的认知工具、师生的交流工具、教学的评价工具，把信息技术知识的学习

4、和能力的培养与多学科的教学紧密结合起来，让学生在自主发现问题、解决问题的过程中学习、掌握信息技术，使信息技术潜移默化地融入学生的知识结构中，努力构建一种基于加强课程的综合性和实践性的课程模式。近年来，我校就以下几个方面进行了探索：1、信息技术与语文学科的整合它将把计算机和网络作为教学的基本环境，作为学生学习的认知工具和情感激励工具，以语文学科知识为载体，以学生语文综合素质的提升和综合能力的培养为基本过程。以三年级的《故乡的杨梅》一课为例，就有以下几个明显的特点：（1）充分运用网络提供的丰富教学资源，有效地吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，增加学生

5、的表象积累，拓宽学生的视野，使这种资源得到发掘和扩展。（2）计算机创设的多媒体情景使学生学习过程中遇到的知识难点、重点化解在声情并茂中，学生的学习活动在毫无负担、压力的情况下顺利进行。学生可以根据自我需求，随意点击图片，学习相关知识。（3）读、看、讲、写结合，培养学生的语文综合素养。学生可以在资料库里自由选择范例、素材等，学习写作。一节课学生在多媒体网络环境中运用先进的信息技术学得轻松而愉快，收到了很好的教学效果。2、信息技术与思品社会学科的整合：这种整合的特点是：运用信息技术，创设教育情景，帮助学生明理；联系生活实际，提供交流空间，激发道德情感；搜

6、集整理资料，延伸课堂教学，达到知行统一。在教学过程中充分发挥学生的主体作用，倡导合作学习，在相互的情感体验中培养积极向上的健康心理。3、信息技术与英语学科的整合教师根据实际情况，吸纳最先进、最新鲜的内容，精心设计相应的“任务”来完成所规定的教学任务，并力求把教学内容和学生的真实生活联系起来，让学生在“做”中学习学科知识、学习信息技术、学习做事，掌握解决实际问题的方法和途径。四年级吴昭霞老师《whatisthis?》一课，教师设计了以下几个环节：（1）联系生活实际动画演示，揭示难点句型。（2）人机交互猜谜游戏，操练句型。（3）小组合作，学习对话、掌握句

7、型。这节课获得了镇英语课一等奖。这样的教学超越了单纯传授知识的层面，把信息技术------作为工具，把教材作为凭据，通过“问题”和“任务”来组织教学，有利于培养学生从多角度去思考问题的思想方法和解决实际问题的能力。4、信息技术与艺术学科的整合用信息技术敲开孩子们的心灵窗户，引领他们去倾听动人的旋律、感受美好的韵律、抒发心底的声音，从而走向快乐的人生，这是艺术课教师理想的追求。我们多次召开全体教师动员大会，并使每一位教师进一步更新教育观念，明确信息技术在教学过程中的重要作用，创设一种以信息化促进教育现代化的良好氛围。学校领导带头学理论，学技术、学上网，

8、积极参加市、区的各种培训，有计划的组织教师培训，帮助教师掌握基本的操作工具和网络的基本知识，网管人员定期参加