聊城市语言文字工作委员会

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1、--WORD格式--可编辑--聊城市语言文字工作委员会文件聊　城　市　教　育　局聊教字［2009］145号聊城市教育局转发《山东省教育厅　山东省语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的意见》的通知各县（市、区）教育局、开发区社发局，市直各学校：现将山东省教育厅、山东省语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的意见》（鲁教语字〔2009〕1号）转发给你们，并根据我市实际，提出以下几点要求，请一并贯彻实施。一、进一步提高对加强学校普及普通话和用字规范化工作的认识，实现预定工作目标：到201

2、2年，教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和城镇学校及幼儿园的校园语言。教材（含讲义、教学辅助读物）用字、教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。----WORD格式--可编辑--二、教师应达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准：各级各类学校和幼儿园以及其他教育机构的教师应不低于二级乙等，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级乙等。测试不合格的教师和在教学集体活动中不使用普通话的教职员，不得参加教学评估。对教师的业务考

3、核和教学基本功培训考核等应提出语言文字规范要求，考核结果作为聘用、晋级和评优的条件之一。三、自2010年开始，职业学校在校生要按《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》规定，全部参加普通话水平测试，达到二级乙等以上标准。经普通话水平测试不合格的学生，缓发毕业证书。四、教师应当具备正确使用规范汉字的能力。2010年开始，我市面向全市教育系统师生开展汉字应用水平测试工作，并达到相应等级标准。五、按照《山东省语言文字规范化示范校评估指导标准》，至2012年，我市评选出100所聊城市语言文字规范化示范校，并从中择

4、优推荐参加省级、国家级语言文字规范化示范校评估验收。六、各县（市、区）教育局、市直各学校要加强语言文字机构建设，建立工作领导小组，明确分管县（市、区）长为领导小组组长，----WORD格式--可编辑--协调有关部门为领导小组成员单位，明确两名以上专兼职工作人员，制定工作计划，建立工作制度，采取有效措施，形成上下一致、齐抓共管的学校语言文字工作格局，为全面推进素质教育、实现全省近期语言文字工作目标做出贡献。附件：山东省教育厅　山东省语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的意见二○○九年十二月九日主

5、题词:语言　文字　通知　　聊城市教育局办公室2009年12月17日印发校对:朱宏锐打字：李鹏共印10份----WORD格式--可编辑--山东省教育厅文件山东省语言文字工作委员会鲁教语字〔2009〕1号山东省教育厅山东省语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的意见各市教育局、语委，各高等学校：《国家通用语言文字法》颁布实施十年来，我省语言文字工作发生了很大变化，国家和省有关政策法规也有了很大变化，根据《国家通用语言文字法》和《山东省实施〈国家通用语言文字法〉办法》（以下简称《实施办法》），现对进一

6、步加强学校普及普通话和用字规范化工作提出如下意见：一、提高对加强学校普及普通话和用字规范化工作的认识（一）说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。----WORD格式--可编辑--（二）面对信息化时代的到来，必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信息技术发展的重点，语言文字规范化、标准化是中文

7、信息处理的先决条件，普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信息处理和交换的效益和水平。因此，应该加大学校普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应加强信息技术教育的需要。（三）推进全社会用语用字的规范化，基础在教育。语言文字能力的培养应该从小抓起，使学生在义务教育阶段就具备说普通话、用规范字的能力，并在非义务教育阶段得到巩固和提高。这对于充分发挥教育对全社会的基础作用和积极影响，实现普通话在全省初步普及、汉字社会应用基本规范的目标，具有重要意义。二、工作目标要求（四）学校普及普通话和用字规范化工作的目标是

8、：到2012年，教师和学生的普通话水平基本达到规定的要求；普通话基本成为各级各类学校及幼儿园的教学语言，即师生在教学中使用普通话；成为城镇学校及幼儿园的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话。教材（含讲义、教学辅助读物）用字、教学、公务和校园环境用字符合国家颁布的规范标准和要求。有条件的大中城市和经济发达地区的学校，应争取提前实现上述目标；已达标的学校要巩固成绩，不断提高规范化水平。----WORD格