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时间:2019-04-13
《铭传大学办理98学年度下学期国小英语教学进修20学分班简章》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、---銘傳大學辦理98學年度下學期國小英語教學進修20學分班簡章一、報名資格:國小現職編制內教師或具合格教師證者。二、報名時間:即日起至民國99年04月12日止,額滿為止,逾期恕不受理!三、上課時間:99/04/13~99/08/05原則上每週二、四18:30~21:30每週六8:00~18:00暑假期間每日9小時,上課日期另訂。四、收費標準:大學部每學分2,000元,另每位學員應繳交雜費3,000元,合計43,000元。(以上費用不含書籍及講義費用。)五、招生名額:一班,35名。六、報名地點:銘傳大學基河校區(台北市士林區基河路130號)七、報名方式:
2、(一)檢附資料:1.報名表、2.研習費用、3.畢業證書影本、4.教師證書影本、5.身分證影本(請帶正本查驗後歸還)(二)現場報名:請於星期一至六09:00-20:00親洽報名地點。八、成績考核:進修期滿經授課教師評定合格(共20學分)發給學分證明書。九、上課科目/學分數:課程名稱學分課程名稱學分第二語習得3英語閱讀與寫作教學2英語教材教法3兒童童書賞析與運用2英語發音與韻文教學3電腦輔助教學與輔助教具製作2英語聽講教學2英語教學測驗與評量3十、注意事項:(一)退費:依據教育部頒訂「大學辦理推廣教育計畫審查要點」第11條辦理。(二)學員進修此課程應按時上、
3、下課。每學期進修期滿,各科成績及格且缺席、請假不超過六分之一時數者,發給學分證明書。(三)本課程皆為專班上課,不得要求轉班或改選。(四)本修習學分不得作為取得合格教師資格之證明。十一、上課地點:基河校區3樓(台北市士林區基河路130號)十二、洽詢電話:銘傳大學02-28824564分機8221林佩宜小姐jessie@mail.mcu.edu.tw------國小英語師資班課程綱要開課次序課程學分數課程綱要1第二語習得3本課程旨在第二語習得概念之建置,介紹語言習得的主要理論與研究,並探討語言學習之相關議題及影響該過程的可能因素,以強化語言教學。此外,亦將探
4、討語言習得與語言教學的關係,增強學生對語言習得過程的了解,以增進語言學習與教學之成效。2英語教材教法3本課程旨在介紹各種英語教學法與教學技巧,課程重點,在訓練學生將溝通式教學及其它教學法應用到活動設計。透過創意的方式,練習設計自己的教學活動,以提升學生對語言教學的創意面的認知。3英語發音與韻文教學3本課程旨在教導英語語音學和聲韻學。課程內容包含學員之「英語正音」、韻文教材分析、韻文教學要領、韻文教學法分析與示範,以及單字拼音教學。4英語聽講教學2本課程旨在探討最有效的英語聽講教學技巧,並規畫設計聽講教學活動,在課堂上進行實務演練。英語閱讀與寫作教學2本課
5、程旨在連結閱讀理論、研究與實際運作的讀與寫教學。並探討在英語為外語的學習環境下,閱讀理解力的基本概念和寫作能力的成長。其內容包含閱讀教學技巧研習及活動設計,寫作教學技巧演練及經驗分享。兒童童書賞析與運用2本課程介紹兒童文學的種種類型,同時探討呈現於書本當中的印刷與圖片。內容包含如何規畫學生閱讀指定作品,並參與課堂討論。電腦輔助教學與輔助教具製作2本課程旨在提供學生電腦輔助英語教學之基本概念,介紹相關之理論與實際教學作業。其重點為如何充分而有效地利用科技及軟硬體設備,進行輔助教學。5英語教學測驗與評量3課程旨在教授學生實施測驗的各種方法與評量標準,學生學習
6、成效的評估,評量結果的分析,以及評量之後所進行的學習改善技巧與獎勵措施。------銘傳大學辦理國小教師英語教學進修20學分班報名表姓名出生日民國年月日浮貼相片二張身分證字號教師證字號小字第號通訊地址□□□服務學校聯絡電話公:()分機宅:()行動電話:e-mail學歷學校: 系所: 注意事項1.請備妥正面脫帽相片二張,浮貼於報名表上(請先於照片後面寫上姓名)。2.請於報名截止日前(99.04.12)完成報名手續,敬請配合。3.學員報名繳費後,因故休學者,退費標準依據教育部頒訂「大學辦理推廣教育計畫審查要點」第11條辦理。4.因故未開班或未
7、達開班人數,全額退費。資格審查□最高學歷畢業證書□教師證書□國民身分證□研習費用計43,000元報名承辦人收據編號收 據(敬請妥慎保存,開課後換發銘傳大學進修推廣處正式收據)茲收到 老師報名參加銘傳大學舉辦國小英語教學進修20學分班學雜費計新台幣肆萬參仟元整。經辦人: 單位戳印:中華民國99年月日------------師資群:銘傳大學應用英語學系及英語教學組師資教師姓名學歷任教課程教師姓名學歷任教課程劉至揚美國德州大學奧斯汀分校課程設計與指導學系博士英語教學法專業英語外語教學與評量陳亦蘭美國華盛頓大學教育博士教學與學
8、習閱讀寫作第二語言習得學習動機與策略黃馨瑩美國哥倫比亞大學師範學院課程與教學博士
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