新能源科学与工程 专业建设规划

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1、--WORD格式--可编辑--新能源科学与工程专业建设规划(2013-2015)教务处制二○一二年十月----WORD格式--可编辑--填写说明1.本表各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。各学院应严格审核,对所填内容的真实性负责。2.所有申报、建设内容均填入本表,无须另附建设方案。3.文字部分请用小四或五号宋体,表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。4.表格中蓝字部分为填表说明,填表后请清除。5.本表请用A4纸张双面打印填报并装订成册。----WORD格式--可编辑--一、专业建设现状1.1专业基本

2、信息专业名称新能源科学与工程专业代码080503T专业英文名称NewenergyscienceandEngineering学位授予门类工学所在院系理学院新能源科学与工程系修业年限四年专业主干学科能源科学技术设置年度2011首次招生年度2011获学士学位授权年度首届毕业生毕业年度2015招生类别本二√本三√专转本□对口单招□合作办学□本专业现有在校生数136本专业累计毕业生数0专业荣誉教育部特色专业□批准文号:(文号后加注立项/验收的说明)江苏省特色专业□批准文号:校级品牌特色专业□批准文号:承担“十二五”专业建设项目

3、情况教育部“十二五”专业综合改革试点项目√江苏省“十二五”重点专业(类)项目√核心专业√校“十二五”重点专业(类)项目□核心专业□1.2教学力量:专业负责人与师资队伍专业负责人姓名邵理堂性别男出生年月1965.10学历/学位博研/博士职称教授职务系主任电话办公:(短号)手机:13912161365(短号:60088)电子信箱shaolit@hhit.edu.cn----WORD格式--可编辑--师资队伍人员总数教授副教授高职比博士硕士硕博比55岁以上35岁以下男教师比例专任教师133238.5%1653.8%1369

4、.2%实验员兼职及外聘教师3专任教师(按教师编制情况填写,不必重复填写)序号姓名性别年龄职称学位个人荣誉1邵理堂男47教授博士2012年校优秀教师2刘学东男43副教授硕士3李冠成男57教授学士4江惠民女47教授硕士5李盛菊女54副教授学士6孟春站男37讲师学士7李志国女35讲师硕士8宋祥磊男33讲师硕士9徐友冬男33讲师硕士10宋晓敏女33讲师硕士11孙庆强男35讲师硕士12谢方静男53讲师学士13张守军男53讲师学士实验员系列(按二级学院填写,学院内各专业一致)序号姓名性别年龄职称学位个人荣誉123----WORD

5、格式--可编辑--兼职教师(校内.含双肩挑)序号姓名性别年龄职称学位个人荣誉12兼职教师(校外.任课)序号姓名性别年龄职称学位工作单位1许国男55高级工程师学士连云港国鑫太阳能工程有限公司2焦青太男46高级工程师学士日出东方太阳能股份有限公司3陈双喜男52工程师学士连云港市发改委能源处1.3教学条件:实验室与实习基地实验室(按专业填写,限在本二级学院内)实验室名称实验室面积资产总值(万元)主要开设课程太阳能采暖、检测实验室17598.6太阳能热利用技术导热系数测定实验室10517传热学热工基础实验室10519.1热工

6、基础光伏基础实验室10519.8太阳能电池风光发电实训室10543.5风能发电技术总计59519810万元以上大型仪器设备清单设备名称价值所属课程太阳能电池I-V测试系统26.8太阳能光伏发电实验室对专业建设需求的满足情况----WORD格式--可编辑--专业实验室在大学生的实践能力与创新精神的培养方面起着重要的作用,是培养学生应用能力及综合素质的重要基地。现专业教学实验设备总值为413.7万元,建设有实验(训)室21个,总面积达到3460m2,实验开出率100%,基本满足了现有学生的教学工作。但也存在一些问题:实验

7、室规模较小,功能比较单一;实验技术力量分散,相近专业实验室之间实验技术人员和设备无法交流;大型前沿仪器设备较少等。需要下一步在实验室管理体制和基金投入上加大力度,为实验室可持续发展创造条件。校外实习基地建设基地数量5其中:与其他专业共享基地数量1本专业独立建设使用的校外实习基地基地名称所在地单位性质单位规模实习内容可接收学生数日出东方太阳能股份有限公司连云港民营大型卓越工程师计划实践教学场所80北京四季沐歌太阳能技术有限公司连云港民营大型专业教学实习基地80江苏登泰新能源有限公司连云港民营中型专业教学实习基地60江苏

8、林洋新能源有限公司连云港合资大型专业教学实习基地80连云港市天马太阳能科技开发有限公司连云港民营中型专业教学实习基地601.4人才培养情况课程开设(2011-2012学年)开设课程门数及总学分数累计开课门次累计学生数其中:集中性实践教学环节课程门数21/63365800人次4为本专业开设必修课程门数及总学分数为本专业开设选修课程门数及总学分数为

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