附件三:2010级雕塑本科专业培养方案

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1、--WORD格式--可编辑--附件三:2010级雕塑本科专业培养方案一、培养目标本专业培养扎实掌握雕塑基础理论、基础知识与基本技能,具有雕塑制作的能力,能在雕塑领域(包括工艺雕塑、城市雕塑、装饰雕塑等)从事雕塑设计与制作的高级专门人才。二、培养规格和要求本专业学生主要学习雕塑方面的基本理论、基本知识与专业技能,受到艺术思维与雕塑造型的基本训练,培养学生应用多种材料进行雕塑创作的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、系统掌握雕塑专业的基础理论、基本知识与技能,具有较高的艺术修养、较强的审美观;2、掌握多种雕塑技能,熟练运用这些艺术语

2、言进行美术创作;3、掌握建筑装饰与平面视觉传达设计的基础知识,能将雕塑溶入建筑的室内外装饰;具有室内外建筑装饰与装潢设计的基础能力;4、了解雕塑领域的发展趋势与新成果;5、善于创新、具有较高的设计水平与较强的动手能力,能运用所掌握的专业知识与技能,服务于社会主义现代化的建设。三、学制和学位学制:四年学位:文学学士四、主干学科和主要课程主干学科:艺术学主要课程:素描、泥塑、立体构成、艺用人体解剖、浮雕、金属雕塑、动物雕塑、城市雕塑、中国美术史、美术概论等。五、课程设置、结构比例与说明课程类别学分学时学分比例其中实践(验)学分其中实践(验)学

3、时课堂教学公共基础课必修4175226%21108全校性公选课选修81285%学科基础课必修3251220%25352--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--专业方向课必修66109242%661040选修112007%11200合计1582684100%1231700集中实践课程教学20周毕业最低学分要求178说明:1、形势与政策》结合周三下午政治学习等活动进行教学与考核。2、实践(验)学分合计123学分,占总学分的69%。六、课堂教学计划表课程类别课程代码课程名称学分学时数开课学期及周学时安排考核方式开课单位总计讲

4、授实践(验)第一学年第二学年第三学年第四学年12345678公共基础课程必修11030010思想道德修养与法律基础34848 3       1思政部11030020中国近现代史纲要23232  2      1思政部11030030马克思主义基本原理34848   3     1思政部11550011毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A123232    2    1思政部11550012毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论A223232     2   1思政部11020011大学英语148064164+1       1外

5、语系11020012大学英语24806416 4+1      1外语系11020013大学英语34806416  4+1     1外语系11020014大学英语44806416   4+1    1外语系11510011大学体育113030 2       2公体部11510012大学体育213030  2      2公体部11510013大学体育313030   2     2公体部11510014大学体育413030    2    2公体部11520030职业生涯与发展规划119163 1      2教科所11520040就

6、业指导119163    1   2--WORD格式--可编辑----WORD格式--可编辑--教科所11110060计算机应用技术基础(一级)3523220 4      1计算机系11530010军事理论2301218        2军事教研室11030050形势与政策2           2思政部小计41752644108          选修 全校性公共选修课8128128   2222    小计8128128           学科基础课程必修21140491素描158087216       1美术学院2114049

7、2素描2580872 16      1美术学院21140493素描3580872  16     1美术学院21140494素描4580872   16    1美术学院21140090立体构成348163216       2美术学院21140360中国美术史23232  2      1美术学院21140380中国工艺美术史23232   2     1美术学院21140390美术概论23232    16    1美术学院21140400艺用人体解剖11616  16      2美术学院21140410速写232 32 16  

8、    2美术学院小计32512160352          专业方向课程必修31141121泥塑1510089216       2美术学院31141122泥塑25100892 16   

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