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时间:2019-04-13
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1、---WORD格式--可编辑---音乐学(学前教育)专科起点本科《艺术概论》教学大纲浙江师范大学音乐学院2004年11-----WORD格式--可编辑---专业类别:专业必修课一、课程性质和目的<<艺术概论>>是为我院“音乐教育专业专科起点本科班”学生开设的基础理论课程之一。目的与任务在于通过本课程的学习,使学生从理论上认识人类社会的一切艺术现象,探索和揭示各种艺术现象共有的普遍规律,主要是研究各种艺术现象的共性问题,艺术的基本原理和概念范畴问题,从宏观上把握艺术美的特点和规律,树立健康向上的审美理想,从理论上指导艺术实践活动,使他们的
2、艺术实践活动更有自觉性,更有思想,更有艺术的高度和深度。二、教学方法与考核1、课程以集体课讲授为主,利用多媒体设备播放相关资料片,提高学生的感性认识。2、考试方式为笔试;三、教学时数:4天32课时四、教学内容与进度上篇艺术总论(8课时)第一章艺术的本质与特征第一节艺术的本质1、关于艺术本质的几种看法(了解)2、艺术本质的问题的科学理论基础(了解)第二节艺术的特征(掌握)1、形象性2、主体性3、审美性第二章艺术的起源第一节关于艺术起源的几种观点(掌握)1、艺术起源于“模仿”2、艺术起源于“游戏”3、艺术起源于“表现”4、艺术起源于“巫术”
3、5、艺术起源于“劳动”第二节人类实践与艺术起源的多元决定论(了解)第三章艺术的功能与艺术教育第一节艺术的社会功能(掌握)1、审美认知作用2、审美教育作用3、审美娱乐作用第二节艺术教育(了解)1、美育与艺术教育2、艺术教育在当代社会生活中的重要意义3、艺术教育的任务和目标-----WORD格式--可编辑---第一章文化系统中的艺术第一节作为文化现象的艺术(了解)第二节艺术与哲学(掌握)第三节艺术与宗教(了解)第四节艺术与道德(掌握)第五节艺术与科学(掌握)中篇艺术种类(12课时)第二章实用艺术第一节使用艺术的主要种类(掌握)1、建筑艺术2
4、、园林艺术3、工艺美术与现代设计第二节实用艺术的审美特征(了解)第三章造型艺术第一节造型艺术的主要种类(掌握)1、绘画艺术2、雕塑艺术3、摄影艺术4、书法艺术第二节造型艺术的审美特征(了解)第四章表情艺术第一节表情艺术的主要种类(掌握)1、音乐艺术2、舞蹈艺术第二节表情艺术的审美特征(掌握)1、情性与表现性2、表演性与形象性3、节奏性与韵律美第五章综合艺术第一节综合艺术的主要种类(掌握)1、戏剧艺术2、戏曲艺术3、电影艺术4、电视艺术第二节综合艺术的审美特征(了解)第六章语言艺术第一节语言艺术的主要体裁(掌握)1、诗歌2、散文3、小说第
5、二节语言艺术的审美特征(了解)下篇艺术系统(12课时)第七章艺术创作第一节艺术创作的主体——艺术家(了解)-----WORD格式--可编辑---第一节艺术创作过程(掌握)1、艺术体验活动2、艺术构思活动3、艺术传达活动第二节艺术创作心理(掌握)1、形象思维与抽象思维、灵感思维2、意识与无意识第四节艺术风格、艺术流派、艺术思潮(了解)第十一章艺术作品第一节艺术作品的层次(了解)第二节典型与意境(掌握)第三节中国传统艺术精神(了解)第十二章艺术鉴赏第一节艺术鉴赏的一般规律(了解)第二节艺术鉴赏的审美心理(掌握)1、注意2、感知3、联想4、想
6、象5、情感6、理解第三节艺术鉴赏的审美过程(了解)第四节艺术鉴赏与艺术批评(了解)-----WORD格式--可编辑---音乐学(学前教育)专科起点本科函授《曲式与作品分析》教学大纲浙江师范大学音乐学院2004年11月-----WORD格式--可编辑---一、课程性质和学习目的(一)课程性质《曲式与作品分析》是一门曲式结构与作品分析相结合的学科,是音乐教育本科专业学生的一门基础技术理论课。通过学习,使学生基本掌握音乐作品的基本结构;同时,能够利用曲式的基本理论去分析和掌握其他音乐作品的能力(包括曲式结构、和声、作曲法),(二)课程目的函授
7、的学生有教师28课时的讲授和学员自学《曲式与作品分析》的内容,使学生基本掌握该课程的基本理论与作品分析的理论实践,从而提高对音乐的判断能力、理解能力、鉴赏能力、审美能力及音乐创作能力。为今后的教育事业打下基础。二、课程内容本课程以高为杰、陈丹布编著的《曲式与作品分析》(高等教育出版社)为教材,参考教材有:吴祖强著《曲式与作品》人民音乐出版社杨儒怀著《音乐的分析与创作》人民音乐出版李吉提著《曲式与作品分析》中央音乐学院出版社钱仁康、钱亦平著《音乐作品分析教程》三、教学计划第一章绪论一、曲式的定义及概述二、有关曲式结构的一些基本术语概念1.
8、主题2.结构单位3.收拢性结构与开放性结构4.曲式的基本部分与从属部分5.曲式的调性布局6.结构的补充与扩充三、曲式发展的基本原则1.呼应原则2.三部性原则3.起承转合原则4.变奏原则5.回旋原则四、音乐的
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