第（2011）13期 总第982期

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1、----WORD格式---可编辑---第（2011）13期总第982期2011年4月24日本期目录：一、我校召开第十一批学位点申报工作总结表彰大会暨学科建设工作研讨会二、全国高校社科学报改革与发展学术研讨会在我校召开三、教育部社科司徐维凡副司长莅临我校指导工作四、国家教育行政学院第35期高校中青班学员来校考察交流五、“与信仰对话——走进青年学生”党史国情报告及形势政策教育活动在我校启动六、省社会科学院潘叔明研究员为我校两级中心组作专题报告七、福建省高校首期教学管理干部培训班在武夷山开班八、我校第25届文化艺术节开幕九、我校举行中国大学生创业真维斯实践基地启动暨真维

2、斯公司向贫困学子赠衣仪式十、我校召开迎接第十一届省级文明学校评估部署会十一、美术学院教师李豫闽、王晓戈受到文化部等有关部门表彰十二、武汉大学简新华教授来校讲学十三、我校学生在全国高校文学征文比赛中获奖十四、百字信息十二则我校召开第十一批学位点申报工作总结表彰大会暨学科建设工作研讨会-------WORD格式---可编辑---会议于4月15日下午在旗山校区学术大讲堂召开。第九届省政协副主席王耀华，省委教育工委常务副书记、教育厅党组副书记、副厅长郑传芳，省教育厅高教处副调研员、省学位办副主任张文东，校领导，原校领导，全体教授，全体中层干部，各博士点、硕士点、重点学科带

3、头人，各级人大代表、政协委员，各民主党派、统战团体、无党派人士联谊会负责人，离休党总支、关工委、退休协会、老年大学负责人，教代会、工会两委委员，部门工会主席，各系、教研室主任，机关科级以上干部，各学院研究生秘书、研究生辅导员及研究生代表等近500人出席大会。会议由校党委游小波副书记主持。郑传芳代表省委教育工委和省教育厅对我校在第十一批学位点申报中取得的成绩表示祝贺，肯定了我校在我省高等教育事业发展中做出的贡献。他强调，作为省重点建设高校，希望我校根据我省“十二五”期间重点和战略性新兴产业发展的主攻方向，针对经济建设中面临的关键性科学技术问题和社会发展中面临的重大问

4、题，坚持科学性、前瞻性、创新性相统一的原则，进一步做好学科学位点建设的发展规划。要重点支持新兴学科、交叉学科、急需学科，使基础学科、应用学科、新兴交叉学科等结构更加合理，把学科学位点建设方向凝聚到自主创新体系建设需要的领域，凝聚到我省高新技术产业、优势支柱产业以及社会发展需要的重要领域，为国家和海峡西岸经济区建设培养更多应用型、复合型、技能型人才，在全省高校学科建设、人才培养、科学研究和社会服务等方面起带头、示范和辐射作用。黄汉升校长在会上作第十一批学位点申报工作总结暨学科建设报告。他指出，在省委、省政府、省教育厅的大力支持和我校长期历史积淀的基础上，在全校师生员

5、工的共同努力下，学位点申报取得了可喜成绩，实现了历史性重大突破。我校获得的学位点数是历届申报中最多的一次，一级学科博士点数量跃居全国师范院校前6名，一级、二级学科博士点数量均居我省省属高校首位。他强调，第十一批学位点申报成功，对我校今后发展具有极为重要而深远的影响。但在欢欣鼓舞的同时，要保持清醒的头脑，准确把握面临的机遇和挑战，乘势而上，开创我校学位与研究生教育新局面。随后，他从进一步优化学科结构、加强学位点内涵建设、推进重点学科建设、强化师资队伍建设、加快发展研究生教育、大力发展专业学位教育、推进研究生教育创新工程、完善研究生教育管理机制等方面，提出了进一步加强

6、学科建设和研究生教育的意见。李敏副校长宣读了《福建师范大学关于表彰奖励新获批一级学科博士点、一级学科硕士点和硕士专业学位点的单位的决定》，与会领导为新增一级学科博士学位授权点、一级学科硕士学位授权点及硕士专业学位授权点授牌。数学与计算机科学学院院长李永青教授、外国语学院院长林大津教授作为学院代表就第十一批学位点申报经验、体会以及今后学位点建设工作的设想做了专题发言。-------WORD格式---可编辑---最后，罗萤书记代表校党委、校行政作总结讲话。他强调三点意见：一要审时度势，充分认识加强学科建设的重要意义；二要统筹兼顾，正确处理好学科建设中的几个关系；三要强

7、化管理，抓好学科建设各项任务的落实。他希望大家以本次会议的召开为契机，总结经验，拓展思路，科学谋划，以高度的使命感和强烈的责任感，推动学科建设再上新台阶，为把我校建设成为高水平、有特色、综合性的教学研究型大学，为加快建设海峡西岸经济区贡献力量。（研究生处林利胜）全国高校社科学报改革与发展学术研讨会在我校召开4月19日，由全国高校文科学报研究会学术委员会、编辑委员会和福建省高等教育学会学报分会共同主办，我校学报编辑部承办的“全国高校社科学报改革与发展学术研讨会”在旗山校区大会堂召开。教育部社科司副司长徐维凡，国家新闻出版总署报刊司副司长丁以绣，省委教育工委副书记、省

8、教育厅党组