贵州省遵义市南白中学2018_2019学年高一语文上学期第一次月考试题

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1、遵义市南白中学2018-2019-1高一年级第一次联考语文试题说明:1.试卷满分150分,考试时间150分钟。2.所有主观题能分点作答必须分点作答,书写一定要力求规范(保证速度)。参考范例:答:①开始数字化转型,并与新兴媒体融合;②营销模式多元化,赢利模式多样化;③图书的传播速度加快,信息获取方式也发生转变。一、基础知识检测(共10小题,每小题1分。)1.下列词语中,加点字的字形与注音全都正确的一项是(1分)A.百舸(gě)廖廓(liáokuò)峥嵘(zhēngróng)浪遏飞舟(è)B.彷徨(fánghuáng) 彳亍(chìchù)切齿拊心(fǔ)变

2、徵(zhǐ)C.漫溯(sù)斑澜(bānlán)叱骂(chì)咒语(zhòu)D.夜缒而出(zhuì)杞子(qǐ)愿得谒之(yè) 骨髓(suǐ)2.下列选项中,全属于偏正短语的一项是(1分)A.辛勤耕耘不断发生仔细打量十分伟大B.遵义风俗 变化规律历史悠久秋天的雨C.愚公移山竞选州长销售计划激动万分D.我的书包小声地说相当热闹讲述清楚3.比喻对死者极其沉痛的哀悼。这个成语是(1分)A.百年树人B.百身何赎C.班荆道故D.白驹过隙4.比喻思想保守,不肯接受新事物。这个成语是(1分)A.敝帚自珍B.抱薪救火C.抱残守缺D.暴虎冯河5.形容文章或言论的精当,

3、无懈可击。这个成语是(1分)A.不堪之论B.不经之谈C.不卒之论D.不刊之论6.下面的句子中,“报”的含义是(1分)例句:阙然久不报,幸勿为过。(司马迁《报任安书》)A.给回信,答复B.断狱,判决罪人C.报答,报复D.奉命办事完毕,回来报告1.下面的句子中,“比”的含义是(1分)例句:比权量力,则不可同年而语矣。(贾谊《过秦论》)A.并列,挨着B.及,等到C.偏袒,勾结D.比较,较量2.下面的句子中,“朝”的含义是(1分)例句:燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。(《邹忌讽齐王纳谏》)A.早晨B.朝见C.朝廷D. 拜访3.下列各句中加点字的活用类型与例句相同的

4、一项是(1分)例句:既东封郑,又欲肆其西封A.皆白衣冠以送之      B.晋军函陵,秦军氾南C.秦武阳色变振恐,群臣怪之D.朝济而夕设版焉4.下列选项中,表述错误的一项是(1分)A.徐志摩(1897—1931),现代诗人、散文家,浙江海宁人。新月派代表诗人,作品有《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《爱眉小札》等。B.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书(《左传》是第一部),又称《国策》。由西汉刘向所整理编写。C.《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。D.巴

5、金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘。现代文学家,翻译家,出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文坛的巨匠。代表作有《家》、《寒夜》、《随想录》等。二、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字,完成相应题目。走进诗的世界尝试给诗下定义的人很多,但是到现在为止,为所有诗人和读者所公认的定义还没有出现。在此,我只是指出某些关于诗的认识,廓清一下什么是诗、什么不是诗。首先,所有的现代诗在外形上的一个基本的共同点就是分行。还有一种不分行的诗体叫散文诗,但它与一般意义的诗不大一样。现代诗有时行数多了还要分节,这主要是根据内容需要而安

6、排的。它依据人们呼吸的休止,把空间间隔转化为时间间隔,使小的停顿与大的间歇更为明晰;它又适应人们的感情波动,把重要的东西用分行来强调。可是,分行写的不一定是诗。分行只是一种辅助手段,不是构成诗的决定因素。有些非诗的东西,即便分了行也丝毫不会令其增色,比如分行写的标语口号能算诗吗?其次,一些诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏,这往往是通过押韵来实现的。押韵不仅使诗具有了音乐性,便于记忆,而且相同的韵脚本身构成了一种复沓,这就起到强调的作用,可帮助情感和意义的集中。正因为如此,我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都是很注重押韵的。不过,有的人把押韵强调得过分甚

7、至绝对化了,就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗,他们为了押韵甚至矫揉造作,削足适履。其实,韵并非构成一首诗的决定因素,押韵的不一定是诗。再次,诗有比其他文学样式更精美、隽永的语言,或抒发美好的情感,或表达发人深省的哲理,或描绘动人的场景。但是,诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的,华丽词藻的组合不一定是诗。诗的美应该是内在的美、本质的美,是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美,而不应该是浮艳的美、矫饰的美。诗人善于将自己的崭新发现或超拔领悟,用一种十分形象的语言表达出来。诗人不写诗则已,要写就要力求出新,要让作品有独特的情思,独特的神韵,独特的风采

8、。最后,诗同其他文学艺术一样,从根本上说来源于生活。有人认为,既然诗来源于生活,

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