江西暑新县第一中学2016_2017学年高二历史上学期期末考试试题

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1、江西省奉新县第一中学2016-2017学年高二历史上学期期末考试试题注意事项;1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分2．本场考试100分钟，满分100分第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（共30小题，每小题只有一个最佳答案，每小题2分，共60分）1.十八世纪的西方有句谚语：“Thelaziest(最懒惰的)governmentisthebestgovernment”，下列先秦时期思想流派的观点与其不谋而合的是A、以德治国的文化人学派   B、全面归服自然的隐士派  C、劳苦大众的行动帮会D、专制君主的参谋集团2.孔子曾

2、说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”孔子的学生曾子也说“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”孔子与曾子的思想主张与下列哪位思想家的观点最为贴切A．董仲舒的“三纲五常”主张B．朱熹的“格物致知”思想C．顾炎武的“经世致用”思想D．王阳明的“致良知”思想3.“今使涂之人伏木为学,专心一致,思索孰察,加日悬久,积善而不息,则通于神明,参与天地矣。故圣人者,人之所积而致矣。”对荀子所说的这段话的理解,正确的是A.主张持之以恒地学习,不断积累知识和品德B.主张通过行法治,重刑罚,使人向善去恶C.主张反省内心,去掉人欲,恢

3、复固有善性D.主张通过教育使人认识自己灵魂内已有的美德4.春秋战国时代，在人性善恶的问题上，某思想家认为：人性是“自为”、“好利恶害”、“民者固服于势，寡能怀于义。”材料表明该思想家的主张是A、肯定人在道德本性上是平等的  B、通过赏罚以达到治强的目的 C、强调礼仪教化的重要性  D、社会风气可以改变人的本性5.“这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行……一个好皇帝会带来和平和丰收，一个坏皇帝则带来动荡和饥荒。”下列思想家中，最早完整阐述该理论的是A.孔子B.老子C.韩非子D.董仲舒6.子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”下列最能体

4、现这一思想的诗句是A、人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B、人人都晓神仙好，唯有金银忘不了C、霹雳一声暴动，分田分地真忙  D、我无事而民自富，我无欲而民自朴7.葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为A.实现了儒学的哲学化和思辨化B.实现了儒学的世俗化和普及化C.实现了儒学的道德化和宗教化D.实现了儒学的政治化和主流化8.湖湘学统的代表人物王船山说：“儒者之统，与帝王之统并行于天下

5、，而互为兴替。其合也，天下以道而治，道以天子而明；及其衰，而帝王之统绝，儒者犹保其道以孤行而无所待，以人存道，而道可不亡。”在这里，王船山A．主张儒道互补是传统文化的基本内涵B．重申儒家思想的正统地位不可撼动C．强调儒学与传统政治之间的共生关系D．借助传统宣扬托古改制的思想主张9.黄宗羲在《明夷待访录·田制》中说：“古者井田养民，其田皆上之田也。自秦而后，民所自有之田也。上既不能养民，使民自养，又从而赋之，虽三十而税，较之于古亦未尝为轻也。”这反映出作者的主旨是A．抨击封建土地所有制B．要求统治者轻徭薄赋C．主张限制自耕农经济D．呼吁健

6、全的社会保障10.南宋宋慈是公认的“法医鉴定学”鼻祖。他所著的《洗冤集录》记述了人体解剖、勘察现场、鉴定死因、自杀或谋杀、各种解毒方法等十分广泛的内容。作为朱熹的同乡，宋慈受过理学的系统教育和长期熏陶，如果从宋慈取得的业绩来看A．他具有浓厚的理学唯心主义B．他洞察“心包万理，万理具于一心”C．他表现出明显的唯物主义倾向D．他忠实践行“格物致知”11.柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：“借人东西要还是种美德，可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？”该材料表明柏拉图A．认为内

7、心深处的道德知识是最高知识B．认为“理念”存在于人类的感性世界里C．以人的感觉而不是以神的意志为尺度D．鼓励人们要进行独立的理性思考12.关于古希腊教育思想的特征，学者们在研究中，有的概括为“人本化”特征，有的概括为“思辨性”特征。这些概括A、表明古希腊的教育仅教授辩论学 B、说明古希腊教育的内容突出美德C、均认识到古希腊思想的人文精神 D、都强调古希腊思想中的主观主义13.1902年梁启超在《新民丛报》中说：“吾党做劝告开明工夫，未必不为彼党间接发生助力。彼党做预备革命军工夫，亦未必不为吾党间接发生助力，此所谓相反而实相成。”材料表明

8、A.中国近代政党政治的形成B.两党分工明确并各司其职C.两党为共同利益实现联合D.实现民权是两者共同目标14.关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙