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《七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍单元综合检测新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一单元成长的节拍一、单选题1．科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的教育，对我一生，对我的知识和人生观起了很大的作用”。可见中学时代A.是人的知识和人生观全部形成的阶段B.时间太长，缺乏独特的价值和意义C.我们还是个懵懂的孩子，所有任务就是学习D.可为我们的一生奠定重要基础2．“什么时光表值得珍爱？是这幸福的中学时代，什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代•”下列对中学阶段认识不正确的是A.中学阶段是人生发展的一个新阶段B.只有中学阶段才有独特意义和价值C.中学阶段为人生长卷打上丰厚底色D.中学阶段为我
2、们一生奥定重要基础3．著名画家达•芬奇说：“趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料，所以年轻时应该努力，这样才不致空虚。”这段话主要启示我们A.只要有梦想就能成功B.伸出友谊之手，主动与同学交往C.努力拼搏，让生命因此而充盈D.人类生命最有智慧，请珍爱生命4．习近平总书记强调，共青团组织要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦”。这是因为：①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题②现实太残酷，需要梦想来点缀③梦想能不断激发我们生命的热
3、情和勇气④有梦想，就有希望A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．现代社会日新月异，终生学习已经成为我们生活的常态。终生学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们应该①不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力 ②确立终生学习观念③养成自觉、主动、积极的学习态度 ④树立终生在学校接受教育的理念A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6．莫言童年时酷爱读书,为了借一本书,他给人拉了一上午的磨;本村的书不够看,他就去周围村子借。少年时,他曾被挡在校门外,但他坚持白天下
4、地干活,晚上在昏暗的油灯下读书,自学了全部中学课本。后来,他还圆了大学梦。如今,他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们①只要坚持学习,就一定能实现人生价值②要学会学习,掌握科学的学习方法③养成勤奋好学的习惯,会让我们终身受益④坚持学习,掌握知识,能丰富和完善自己A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7．在全国中小学创新作文大赛获得二等奖的某位同学感慨道：“虽然获得好的名次，开阔了眼界，收获了快乐，但我也看到了自己的不足，因而，我要争取做更优秀的自己。”A.学习中,只有作文比赛获奖才是快乐的B.
5、学习中的苦大于乐C.通过不断学习,不断挖掘自身潜能,不断超越自己,因而是快乐的D.学习的机会和权利有了保障,因而是快乐的8．有人将“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的千年古训改为“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。这一改动A.是乱改古代文章词句，表现学习上的小聪明B.认识到学习过程也可以是十分快乐的探索之旅C.认识到学习是一个绝对快乐的过程，享受学习D.改变古人对学习的错误理解，重新认识学习9．正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的第一个转折点、岔路口，清楚的认识自己，才能长好人生之舵。以下关于正确认识自
6、己重要性的法中，正确的是①正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，在人生道路上不会迷失自我②正确认识自己，可以让我们充满自信、勇于克服困难，可以促进自身发展③正确认识自己，可以更好的理解他人，善待他人④正确认识自己，可以促进与他人交往A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④10．春秋时期的老子说：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”这名句启示我们：正确认识自己①可以促进自我发展②可以增强自信心③可以更好发展自己的能力④可以促进与他人的交往A.②③B.①③④C.①②④D.①②③④11．孙膑腿上有残
7、疾，但他是中国古代杰出的军事家；贝多芬失聪，但他是乐坛巨人;梵高受情绪困扰，但他在视觉上的成就却是超凡的;爱因斯坦曾遇到学习障碍，但他在科学上的成就却是有目共睹的……他们的故事启示我们①正确认识自己，可以促进自我发展②发现并改正缺点，完善自我③学会接纳自己的不完美，欣赏自己的独特性④激发自己的潜能,做更好的自己A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12．下列关于积极接纳自我，说法正确的有①接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧②接纳自己，既接纳自己优点，也接纳自己的不足 ③接纳自己，既接纳内在的性格、思想
8、，也接纳外在的身材、相貌 ④接纳自己，需要接纳自己的全部A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④二、简答题13．实现“中国梦”就是实现每一个人的梦。每一个梦想的实现都是为“中国梦”的实现前进一步。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。只要坚持努力，即使过程再艰难。也有机会离梦想更进一步。阅读材料，回答问题⑴梦想照亮人生，梦想改变现实。梦想创造历史。我们应如何正确认识梦想？⑵少年应
