江苏省2016_2017学年七年级政治上学期第二次质检试题无答案

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1、创新中学2016-2017学年度第一学期第二次质检测试七年级政治试题（考试时间30分钟共50分）一、单项选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。请将正确答案写在答案栏内）题号12345678910111213答案1.高雅的生活情趣有益于身心健康，有利于提升道德境界。下列属于高雅情趣的有（）A.沉迷于手机聊天B.玩赌博游戏C.积极参加学校社团活动D.抽烟喝酒2.人们通过长期观察发现，爱书法使人长寿；爱音乐可增强食欲；爱赏鱼可调节血压…….这说明（）A.生活中处处有情趣B.情趣源于兴趣C.高雅情趣有益于个人的身心健康D.每

2、个人都应该培养广泛的爱好3.下列对于情趣说法正确的是（）A.有益于身心健康B.能使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力C.有益于修身养性D.高雅的生活情趣源于对生活的热爱4.张昭，从小兴趣广泛，象棋、书法、集邮、打篮球样样喜欢。他说：“从象棋里，我学到了大局观和团队意识，从书法里我学到了协调和均衡，从集邮里我感到世界的丰富多彩，打篮球，让我身体健康，精力充沛。”对此，认识正确的是（）A.任何生活情趣都是有益的B.我们在生活中要培养、发展每一种兴趣爱好C.我们要向张昭同学一样，学习打篮球、下象棋D.高雅的生活情趣有利促进我们健

3、康成长5.一位同学好奇心强，但没有主见，好随波逐流，对什么事情只有三分钟热度。看别人打球，自己也去打球；过几天又随另一个同学去集邮；集邮没几天，看电子琴有趣，又去玩电子琴。这位同学的心理是（）A.积极健康的好奇心理B.形成稳定兴趣的前提C.消极盲目的从众心理D.培养高雅情趣的方法6.“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”这是因为（）A.好奇心对学习、工作只有积极作用B.好奇心的作用是双重的C.从众心理会抑制个性发展、束缚思维D.好奇心能激励人们接触新事物、研究新问题7.一首

4、《时间都去哪儿了》唱红了无数人的双眼。“低头族”们回答：你问我时间都去哪儿了，都在手机上了。右面漫画《手不离机》警示我们青少年应该（）A.学会理性思考，杜绝从众心理，拒绝一切诱惑B.树立法治观念，依法打击网络违法行为C.对自己的行为负责，自觉远离网络，绝不使用手机D.增强自我控制能力，正确把握好奇心8.我们是在校读书的莘莘学子，我们的主要任务是（）A.培养良好的道德素质B.学习科学文化知识C.遵守法律规范D.锻炼好身体9.右面漫画中的“心里话”（）A．反映出我国教育存在乱收费的现象B．表明我国农村教育极其落后 C．体现党和国家

5、对教育的重视 D．表明义务教育免除一切费用10.某校七年级（3）班的李红说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，想不上学就不上，谁也无权干涉。”对于她的这种说法，你的认识是（）①片面地强调自己享有的权利，而忽视自己应当履行的义务②反映了她法律意识淡薄③受教育既是权利又是义务④违背了《中华人民共和国义务教育法》的有关规定A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④11.《求是》杂志载文指出，要构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会。这对公民提出的要求是（）。①加大教育技入力度②珍惜受教育权利③树立终身学习观念④履行受教

6、育义务A．①③④B.②③④C.①③④D.①②④12.小名每天按时上学，但是他上课不认真听讲， 经常做小动作或打磕睡，课后抄别人的作业应付老师，对待师长的批评总是左耳进右耳出。小名的做法（  ）A．珍惜了受教育的权利，没有履行好受教育的义务B．既没有珍惜受教育的权利，也没有履行好受教育的义务C．既珍惜了受教育的权利，也履行了受教育的义务D．没有珍惜受教育的权利，履行了受教育的义务13.八年级学生小丽，学习成绩不太理想。她爸爸认定女儿将来不会有大出息，就决定让其退学，到自己的饭馆里帮忙。对小丽爸爸的行为，下列看法中正确的是()。A

7、.只要女儿同意，别人无权干涉B.触犯了我国刑法，是犯罪行为C.违反义务教育法，应承担法律责任D.小丽的爸爸让小丽退学是他的权利二、阅读下列材料，回答下列问题。14.材料一阿基米德在洗澡中悟出了浮力原理，牛顿从苹果落地中发现了万有引力，富兰克林通过风筝捕捉到雷电，从而研究雷电现象……材料二《光明日报》科技部对在全国青少年科技发明比赛中获奖的118名学生进行问调查，在“你的主要心理特征”一栏里，92%的学生写的是“好奇心强”。（1）材料一、材料二共同说明了什么？（2分）（2）我们中学生应该如何正确对待好奇心？（6分）15.李克强总

8、理在2016年《政府工作报告》中指出：2015年我国加快改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件，深化中小学教师职称制度改革，重点高校招收贫困地区农村学生人数又增长10.5%。（1）政府部门采取的措施为公民享有那一项权利提供了便利？（2分）（2）作为中学生，我们应该如何珍惜这一权