阳光灿烂地日子群架-视听分析报告

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1、I《阳光灿烂的日子》——《国际歌》声中胡同火拼一场分析一、画面截图1、“东四六条”牌子（移），哥几个骑车由远而近，画外有一群孩子打闹声。哥几个骑车到近处停车。2、一群男孩打闹，刘忆苦哥几个将转头扔向另一群男孩，顿时乱作一团。3、刘思甜骑车追赶一男孩，将转头狠狠扔去。4、男孩一头撞在电线干上。125、马小军拿转头左顾右盼。6、大蚂蚁举起自行车将一男孩放倒。羊搞将转头拍向男孩，男孩捂头倒在墙上。7、一男孩狂跑欲翻墙，刘思甜入画抡起书包向他抽去。8、马小军拿转头左顾右盼。129、刘思甜将男孩从墙上拽下，两人厮打。10、刘忆苦骑车入画将转头拍向一男孩

2、。11、刘思甜终于被那男孩摔倒在地12、男孩起身想跑，被哥几个拦住1213、刘忆苦：“躲开！”14、刘忆苦骑车将男孩顶在门上。15、男孩惊恐，哥几个围上。16、哥几个围住男孩。刘忆苦：“羊搞，有他没有？”没等羊搞回答，马小军一砖拍在男孩头上。1217、男孩脑袋流血18、马小军掏出弹簧锁向男孩抽去。19、男孩倒地20、马小军抽打男孩1221、男孩血肉模糊（摇）。刘忆苦对哥几个：“走。”哥几个上车骑走。22、胡同内哥几个骑车飞奔，马小军跑在前面。23、马小军狂奔的脚。二、分镜头台本12镜号景别内容长度（尺格）1近移全“东四六条”牌子（移），哥几个

3、骑车由远而近，画外有一群孩子打闹声。哥几个骑车到近处停车。31.72全一群男孩打闹，刘忆苦哥几个将转头扔向另一群男孩，顿时乱作一团。16.23全跟刘思甜骑车追赶一男孩，将转头狠狠扔去。2.94近男孩一头撞在电线干上。1.95中跟马小军拿转头左顾右盼。3.66全大蚂蚁举起自行车将一男孩放倒。羊搞将转头拍向男孩，男孩捂头倒在墙上。11.87全跟一男孩狂跑欲翻墙，刘思甜入画抡起书包向他抽去。12.88中马小军拿转头左顾右盼。3.19全跟刘思甜将男孩从墙上拽下，两人厮打。11.210中刘忆苦骑车入画将转头拍向一男孩。2.711中刘思甜终于被那男孩摔倒

4、在地2.612全跟男孩起身想跑，被哥几个拦住16.313近刘忆苦：“躲开！”4.61214中跟刘忆苦骑车将男孩顶在门上。5.315近男孩惊恐，哥几个围上。6.516中哥几个围住男孩。刘忆苦：“羊搞，有他没有？”没等羊搞回答，马小军一砖拍在男孩头上。717近男孩脑袋流血4.118中马小军掏出弹簧锁向男孩抽去。419中跟男孩倒地10.120中推马小军抽打男孩2121近摇全男孩血肉模糊（摇）。刘忆苦对哥几个：“走。”哥几个上车骑走。27.922全跟胡同内哥几个骑车飞奔，马小军跑在前面。1323近跟马小军狂奔的脚。1012三、机位以及运动线路图机位图

5、1（包括镜头1—3）机位图2（包括镜头4—6）12机位3（包括镜头7—14）机位4（包括镜头15-23）12四、文字分析情节分析：这是一部谈青春、谈成长的作品。一群十来岁的毛孩子，在文革年月的北京城里横冲直撞，姜文从自己经验出发，挣脱了伤痕、苦难这些文革陈腔，在他的镜头下，文革是浪漫的、充满理想主义的。姜文对青春的回顾绝不像第五代导演有那么多很沉痛和反省，他的谓叹是对青春的恍惚和留恋，是对青春骤然消失的怅惘，然后更多的是对青春及那个时代的讴歌，与第五代的中年民族伤痕南辕北辙。他在片中几乎没有触及文革，但这等年轻、这等激情却是文革初期的底色。在

6、《国际歌》声中打群架，是影片最精彩的华章之一。电影中的青春，充满了骚动不安。从细节方面来说，它所表现的不是真正生活的样子。它是唯美的、激情的，尽力地追求人们感觉方面的美感，而这种美化，是运用了多种艺术手段营造出来的，最主要是摄影和音乐构造了这种气氛。音乐分析：在高亢的《国际歌》陪伴下，马小军们骑车前行，以暴制暴，与“六条”的几个孩子展开了如此勇猛、矫健的肉搏。这种音乐的错位，使反讽意味十分明显。《国际歌》的激昂宏伟，加上镜头所展现多姿多彩的打斗场面，极富浪漫主义色彩。恰如其分的揭示了人物心理状态。这是一个声画对立的场面，画面上是激烈得甚至有些

7、残忍的打架场面，怎么样看也不会有崇敬的心情产生。这种陌生化是在形式上使用的。这种安排表现出一种对暴力的信仰，对暴力的思考。在那个动荡的年代，男孩子们，尤其是生活在军队大院里的男孩子们，遵守的信仰就一定是暴力，这种最原始的最动物凶猛的力量。马小军说：“我最大的梦想就中苏开战，我军的铁拳一定会把帝国主义的战争机器砸得粉碎……”小孩在胡同里打架用《国际歌》，来自姜文的童年记忆：那时候每天各地人民广播电台联播节目放送完了，八点半，“梆”一下《国际歌》就起——“正是夏天，窗户都开着，你到八点半觉得满世界都是《国际歌》。你就会想到这个气氛，很热很躁。”对

8、于姜文来说，这首《国际歌》并不仅仅是背景音乐那么简单。摄影分析（调度/影调/色彩）：这个段落大量采用了运动镜头。段落以一个近景移成全景开始，马小军们骑车由远而近，画