附件： 宝鸡市“高效课堂”教改实验评估细则

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1、附件：宝鸡市“高效课堂”教改实验评估细则一级指标二级指标三级指标得分建议组织管理(25分)办学理念（4分）学校形成了符合校情、符合时代发展、符合现代教育理念的办学理念，理念的内涵体现以学生发展为本，为学生的终身发展奠基。学校在区域内率先探索实践新课改理念，持续推行课堂教学改革。课改理念受到了师生的广泛认同。  校长课改领导力（4分）校长对全校课改工作规划明晰，设计科学；发挥专业引领作用，每学期随机听课评课不少于20次；带头开展研修活动，每年承担1个校本科研课题。 制度建设（5分）制度健全：学校建立和制定了与新课改相适应的教学管理评价制度、教学常规管理制度、校

2、本教研制度、教学过程监管等管理制度和运行机制。 导向鲜明：建立了具有鲜明导向作用的评价制度。建立了学校教育教学质量综合评价指标体系。 落实到位：制度落实有措施，规范、指导作用明显。 班子建设（4分）决策力：各项决策民主、科学、超前、正确。学校课改计划目标明确，推进机制完善，推进策略得当，推进状况良好。 执行力：领导班子思想统一，执行力强，制度执行到位。 文化建设（5分）校园文化：立足县域校情，主题突出，体现办学理念。备课、听评课、作业、辅导、教研、教师考核评价等制度完整规范，实用高效。 教室文化：教室布设突出学生管理特征，体现激活思维、引领个性发展的精神。 

3、课改氛围：注重对家长、社会宣传课改理念，学校网站师生参与率高，校本资源丰富，富有学校特色。 办学特色（3分）课改推进、课堂建设、评价改革、教学常规配套改革、学生德育管理辅助改革、教师评价改革等方面特色鲜明，亮点突出。       教师队伍（30分）师德修养（10分）职业道德：建立师德奖励机制，开展师德教育活动。  育人理念：敬业爱岗，加强修养,尊重学生，以生为本。  校本研修（20分）组织机构完善，部门职责分明、任务具体、配合有力、服务有效；校长职责落实到位；经费投入到位；督导检查经常。 围绕“高效课堂”教学改革开展校本研修，制定了校本研修工作规划、实施方案

4、、教师专业研修发展规划；确立了校本研修活动系列专题。 建立了校本研修方案审查、过程指导、学时认定、评价激励制度，构建了校本研修资源支持体系。领导参与指导校本研修程度高，研修活动经常，定期邀请专家进校指导，积极开展相应课题研究，学校每年的校本课题个数不低于教职工总数的三分之一。 建立了教师个人成长档案袋，初步形成了校本研修的良好氛围，研修形式灵活、途径多样、效果显著。 教学工作（45分）小组建设（5分）策略理念：构建策略科学，操作性强。  组织培训：坚持经常培训小组长、学科长。 作用发挥：学校有激励措施，促进学生协作互助、共同成长。 导学设计（5分）开发策略：

5、依据课程标准，注重学情；走进文本，梯度设计，体现学生自主学习原则。 设计质量：学习目标定位精准，方法指导恰当，重点突出，质量较高。 使用情况：修订、整理及时，检查、督促到位。“导学案”设计、使用、考核评价、批阅、签审规划。 课堂教学（20分）紧扣课程标准进行教学设计，关注学生个性差异；构建平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式；课型和课堂结构流程规范，符合要求； 学生学习：依照主体、兴趣、交往、思考、生成五要素考查学生学习情况。学生合作探究、讨论发言、动手操作时间不低于一堂课三分之二。 教师导学：依照目标、问题、对话、刺激、指导、评价六要素考查教师导学情况

6、。教师讲授时间不超过一堂课三分之一。 学生实现课堂目标的时间和当堂完成作业的时间明显缩短；学生科学思维能力和思维习惯、即席发言、辩论能力明显提高；形成团结合作、平等竞争等意识。  作业控制（5分）分层作业：合理使用教辅，作业根据学生实际分层设计。 习题精选：学生课外练习统一管理，精选优化，符合“减负”相关规定。 教学质量（10分）学生品德素养、知识素养综合评价合格率达到98%以上，艺术素养综合评价合格率达到90%以上，身体素质测试全部达到国家标准。 德育工作（40分）德育目标（5分）德育工作规划符合学校发展、学生实际，德育制度健全，教育管理到位；建立符合校情

7、的德育工作长效机制，突出学生自我教育、自主管理、全面发展。  学生管理（25分）德育课程设置：根据学生年龄、学段特点，设置德育专题或课程。 活动主题自主化：利用学生自主班会开展德育序列化主题活动。 社团建设：组建学生自主管理组织，形成学生自主管理机制。 活动开展：学生自主管理组织参与学校管理，作用发挥明显，组织学生参与公益活动、综合实践活动。 心理健康教育（5分）咨询辅导活动开展：根据学生年龄、身心特点，有计划、有针对性的开展心理咨询、心理辅导活动。 德育网络构建（5分）“三位一体”活动开展：构建学校、家庭、社会三位一体德育网络，开展形式多样的德育活动。 硬

8、件建设(10分)部室建设（3分）配备达标：符合配备标