温州市书香校园评估细则（试行）

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1、附件1：盐城市中小学“书香校园”示范学校评估细则（试行）一级指标二级指标评估内容及标准评分说明得分A组织领导（8分）A1领导重视（4分）1.校长担任书香校园领导小组组长；分管领导主抓书香校园工作，工作机制健全（1分）；2.书香校园建设纳入学校整体发展规划，年度计划中有体现书香校园工作（1分）；3.师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率在100％（1分）；4.学校保证书香校园建设经费的投入（1分）。看资料；问卷调查；查帐册；不达标不得分。A2队伍建设（4分）1.图书馆（室）按要求配专（兼）职工作人员（1分）；2.管理人员保持相对稳

2、定，三年内管理人员更换不超过2人次（1分）；3.每学年对图书馆（室）工作人员进行考评（1分）；4.班级设有阅读或书香活动课代表（1分）。查人员分工；查考评资料；不达标不得分。B条件建设（20分）B1文献资源（8分）1.生均藏书册数：高中≥50册，初中≥40册，小学≥30册（3分）；2.近三年来图书年生均增加1册（2分）；3.报刊种类：高中≥180种，初中≥120种，小学≥80种；工具书与教学参考书种类：高中≥220种，初中≥180种，小学≥120种（1分）；4.电子图书（网络图书）资源丰富（1分）5.藏书内容丰富，结构合理，复本量（

3、阅读教材，教参除外）≤5本，有与本校教育教学目标相适应的核心资源（1分）。生均册数少1册扣1分，扣完为止；生均图书年均增加数量不足的酌情扣分，扣完为止；其他不达标不得分。B2阅读环境（8分）1.学生阅览室（书吧）座位数量小学达到学生总数的1/20，中学达到学生总数的1/10（2分）；2.教师阅览室（书吧）座位数量达到教师总数1/3（2分）；3.电子阅览室座位数量达到学生总数的1/25（2分）。4.设立班级图书角。书橱不少于1张，报刊架不少于1个，图书人均不少于3册，工具书不少于4种，报刊不低于3种。（2分）现场查看；不达标不得分。B

4、3设施设备（4分）1.管理人员办公室面积≥6m2/人，有办公桌、出纳台、文件柜等（1分）；2.有满足本室图书、期刊存放的书架、期刊架（1分）；3.有装订、防火、防尘、防盗、防潮、防霉、防蛀、消毒及通风设备措施，藏书室、阅览室采光达标，通风良好（1分）；4.配有计算机、打字、复印等设备（1分）。现场查看；不达标不得分。—5—C图书管理（12分）C1管理制度（3分）1.有明确的工作人员职责；有藏书和资料管理规则；有阅览室（书吧）、电子阅览室守则（1分）；2.有文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔旧等内容的管理制度（1分）；3

5、.图书室有采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等业务工作细则（1分）。现场查看；查阅三本帐册；不达标不得分。C2业务管理（5分）1.有适合各年龄段学生阅读的必读书目，并有推荐措施（1分）；2.购进新书及时分类加工，投入流通；新刊到馆要及时整理、登录、验章，无新书打捆堆放现象；书、刊排架科学合理、整洁美观、高度适宜（2分）；3.书架标识齐全、清楚、明确；期刊应按年度装订、入账、排架借阅（1分）；4.图书登记账册齐全，账目清楚，有书名目录和分类目录，按《中图法》分类编目，及时验收登记和编目（1分）。现场查看；不达标不得分。C3

6、书刊管理（3分）1.及时剔除清理内容陈旧、残破不全、复本过多、套册不全的书刊；及时修补破旧书刊，延长书刊使用寿命；每2年盘点一次藏书并做好记录，做到新进残退（2分）；2.遗失、剔除的图书及时处理，做到账、书、卡一致，并按年度打印注销清单（1分）。现场查看；查阅有关帐册；不达标不得分。C4信息化管理（1分）学校采用中小学图书馆管理系统，工作人员能熟练使用管理平台，定期进行数据备份并有相关记录或数据备份载体，数据管理熟练、准确（1分）；现场查阅系统管理及使用情况；不达标不得分。D书香活动（40分）D1书刊借阅（8分）1.每学年不少于1次

7、对新生进行图情知识、阅读活动常规教育（1分）；2.学生阅览室（书吧）、教师阅览室（书吧）、电子阅览室为全体师生开放。积极开展对师生的全开架服务，教师全天出借，学生出借每周不少于5天，寒暑假期间采取不同的形式为师生提供图书借阅服务（3分）；3.每位学生平均每学年借阅图书数：每学年人均借阅册数小学不少于16册（次），初中不少于　20册（次），高中不少于26册（次）。全开架自由借阅图书数采取抽样调查进行评估（4分）。查询电脑借阅记录；查阅有关活动记载；生均借阅册数少1册扣1分，扣完为止。其他不达标不得分。—5—D书香活动（40分）D2新书

8、推荐（4分）1.每学期学校编制新书推介不少于1次（1分）；2.每学期购置一定数量县级以上教育主管部门推荐的优秀读物，并能按要求开展相应的活动（2分）；3.每学年开展读书咨询活动1次（1分）。查看活动记录；不达标不得分。D3读书活动（2