初中政治教学论文 浅谈初中思品中学生创新思维和创新能力的培养

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1、浅谈初中思品中学生创新思维和创新能力的培养摘要：创新教育是素质教育的核心，是教育发展的方向，它不仅是一种教育理念，更是一种教育方式。作为一名初中思品教师如何在教学工作中注重学生的个体作用，培养学生的创新能力已经成为一个迫切需要解决的问题。我根据自己多年教学工作经验从创新教育在思品课中的重要意义，创新教育在教学工作中应注意的几个问题和创新教育在思品课中的培养等三个方面进行了论述。关键词：思想品德、创新思维、创新能力、素质教育、正文：现代化建设的今天，我国正在实施科教兴国、人才强国战略，努力构建和谐社

2、会。在这种形势下，全社会对教育越来越关注，对优质的教育、学生能力的培养越来越重视，教育在培养学生创新精神和能力方面的作用更是不可替代的，而要做到这些就要深化教育改革，促进教师教育思想和教育观念的转变，积极培养学生的创新精神。青少年是国家的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，青少年能否健康成长，关系到国家的存亡和民族的兴衰。因此初中思品教师应着眼于提高学生的创新素质，从中国比较落后的科技和教育现状入手，对学生进行中国国情教育，进行热爱祖国，热爱社会主义事业，坚持四项基本原则和改革

3、开放的教育。在加强对学生的基础知识教育的同时还应注重对学生的创新能力的培养，特别是新世纪的头20年要全面建设小康社会，思品教师也应该与时俱进，树立创新教育观，努力培养创新型人才。总之，培养学生的创新能力是我们教育者特别是初中思品教师应该追求和奋斗的目标。就如何实现我们奋斗的目标，则是仁者见仁，智者见智。我认为可以从以下三个方面入手去努力探索和实践。一、创新教育在初中思品可中的重要地位创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，而在初中阶段，学生的创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的

4、重视。《课程标准》中指出：“遵循《公民道德建设实施纲要》的精神，形成良好的公民道德素质和勇与探究、创新的科学精神缌成为我国基础教育必须担负的重大责任。”我国大教育家孔子早在两千多年前就曾经提出“有教无类”“因材施教”的思想，这是有关素质教育的最早论述。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等多方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教

5、育。其中创新教育是素质教育的核心，是教育发展的方向。李政道教授强调：“培养人才最重要的是创新能力”。当代中学生是21世纪的主人，他们要想适应21世纪高科技社会的需要，就必须具备丰富的创造性，较强的解决问题的能力和创新能力。实践证明，初中阶段的发展对一个人的创新能力的培养十分重要。每个人生来便具有巨大的创造性潜能，而且这种潜能发展遵循递减法则，如果初中阶段表现出来的创造倾向能得到适时而科学的开发，那么这个人有可能成为一名创造性人才。因此，在初中阶段实施创新教育，开发初中生的创造潜能，培养初中生的创新

6、能力具有十分重要意义。教改后的初中思品课与现实联系十分紧密，教给学生如何与家人、同学、朋友交往，如何适应现代社会，如何面对未来，以及人生中必不可少的法律知识、国家的路线、方针、政策。这对提高学生思想道德素质，政治理论水平，增强法制观念，增强社会交往能力等大有益处，可以不夸张地说学好思品将会受益终身。二、创新教育在教学工作中应注意的几个问题（1）转变教育观念，提高教师的创新素质。观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统帅作用。一切先进的教学改革都是从教育观念的转变开始的，一切教学改革的困难也都来

7、自旧的教育观念的束缚，一切教学改革的尝试都是在新旧教育观念斗争中进行。确立新的教育观念是教学改革的首要任务，教育观念不改变，教学改革就无从谈起，教育观念一变，许多困难就迎刃而解。因此，我们教育工作者必须提高认识，转变旧观念，树立新思想。21世纪是“创新教育世纪”，是“知识经济时代”，我国已把创新教育作为21世纪教育的核心内容，素质教育必须转变为促进创新精神和创新能力发展的教育观念，教育模式，树立创新教育思想，为我国培养创新型人才。（2）通过学习，提高教师自身的修养。培养适应新世纪的人才，关键是教师

8、素质的不断提高，教师应努力学习不断完善自己，使自己成为教育目的的实现者，教育活动的指导者，教学方法的探究者，教育活动的创造者。这就要求教师要有创新意识和行为，在教学中除多积累专业知识外，更应博采众家之长教师的职业是教书育人，为了教好学生教师必须拥有渊博的知识和宽广的能力素质，才能满足学生对知识的渴求。常言道：“要给学生一杯水，教师就得准备一桶水。”教师只有博学才能适应素质教育的需要。这就要求教师必须学习，从而指导学生学习。试想一个不善于学习的、不会学习的教师要教会学生学习方法是不可