高中政治体验性教学在政治课教学中的渗透 人教版

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1、高中政治体验性教学在政治课教学中的渗透中学思想政治学科优秀论文镜头之一：一个以色列企业家开了一家咖啡店，名为"真假咖啡店"，店里没有任何真正的咖啡，但是穿戴整齐的侍者仍有模有样地装作为客人倒咖啡、送糕点，让消费者体验到咖啡厅交朋友、谈天的社交经验。"真假咖啡店"则是真正从体验收费的例子。这位以色列企业家开的咖啡店里，虽然服务生送来的杯子、盘子里空无一物，但是每位顾客要付三美元，周末六美元。其经理卡斯比表示，消费者到咖啡店是来认识朋友、体验社交生活，而不是为咖啡而来。镜头之二：位于上海市曲阳路的家乐福超市将烘焙面包

2、的香味送到市场中，也是同样的目的，即使虽然面包的香味不会使面包更有营养。而当你走进雨林咖啡厅时，首先听到滋滋滋的声音，然后会看到迷雾从岩石中升起，皮肤会感觉到雾的柔软、冰凉，最后消费者可以闻到热带的气息，尝到鲜味，从而打动你的心。现代汉语词典中对“体验”的解释是：“通过实践来认识周围的事物”。体验式教学是指师生以课堂为舞台，以学生为主体，创造出让学生有所感受，心灵情感有所震撼的活动和情景的教学方式。它强调的是在教学过程中教师经过精心设计一定的情景和活动，让学生通过对实物、情境的感受来激发人的认知兴趣，展示个人才华

3、，升华道德情感，进而影响学生的人格、价值观和道德观的过程。它必须体现学生的主体性、个体性和感受性。体验式教学在政治课堂教学过程中的渗透，就是要求根据政治课堂教学的特点和规律，教师们尽可能为学生提供可听、可看、可触摸、可经历、可操作的机会；尽可能把抽象知识还原成原始问题或原始事实，让学生根据已有的经验去思考、讨论，并在合作中去解决问题；想方设法让学生去体验事实、体验问题、体验过程、体验结论。这就使学生在课堂教学中真正感受到引人入胜的探究过程，感受到感情与思想的萌生、形成和交流的过程。使他们感受到自己是课堂中受尊重的

4、个体和主体。在一般的教学过程中，我们强调更多的是知识经验的普遍接受和共同感受，而体验则指向每一个个体，让每一个个体都亲历学习过程，培养学生通过感官对事物现象的感悟能力；体验通过情境创设、角色互换等手段将学生内部积累与新的学习内容发生联系，经过加工、创造，从而形成新的体验；体验式教学让学生的心灵走进课堂、走进生活。那么，在高中段政治课堂教学中，如何贯彻渗透体验式教学理念，通过哪些体验途径，更有效地实现我们的教学目标？我们在教学实践中进行了一些探索和实践，提出来与大家共勉。（一）提供实证载体，强化直观性体验。教学一开

5、始，教师可以根据特定的教学内容和学生实际，恰当运用实物演示、图像直观、音响感染、品德行为模拟等手段创设情境，借助情境的直观性、形象性，对学生的感官产生强烈的刺激，使之进入所创设的特定氛围中，激起相应的直觉情感。所谓直觉的情感，是由对某种情景、氛围的直接感知而引起的，一种无自觉意识的、不稳定的情感体验，这种体验能让学生在不知不觉中触动自己的情感之弦，引起学生的认知冲突和认知需求。人类认识总是从感性认识开始的，是一个感性认识到理性认识的过程，是一个从表象到本质的过程。没有大量丰富感性材料的体验，可以说就无法获得正确的

6、认识。在课堂教学中，在有限的时间和空间里，为学生提供适量的直观的可感知的实证材料，把学生的所有感官都调动起来，这是发挥学生的主体作用，教师发挥点拨引导作用的前提。这些材料的来源可以是多途径的，如校本资源、网络信息、中外古今的典故等等；材料在课堂上的呈现方式也可以是多样化的，如实物、多媒体音像、实地调查报告等。我们以经济学“货币、纸币的产生和发展”这一部分内容的教学为例。我们不是简单地按照教材，根据商品经济的发展过程，按部就班地讲解货币、纸币的产生过程。如图所用心爱心专心118号编辑-1-示：商品经济发展过程货币产

7、生过程偶然的物物交换W-------------W1扩大的无物物交换W------------W1.W2.W.3….一般等价物W.W1.W3.W4----------W2一般等价物固定在金银上W.W1.W3.W4.--------金银这样的教学呈现过程，从传统教学模式看也很好，思路清晰、层次分明。但是按照新的课程标准所体现的教学理念看，它最缺乏的是学生在课堂教学实施中的主体地位没有得到体现，学生缺乏直观的感受，无法引起心灵的共鸣。传统的学科课教学过程的逻辑源于教材内在的学科逻辑，教师通过分析教材掌握教材的逻辑结构

8、，然后根据教材结构设计教学活动结构，通过教学结构促进学生认知结构的发展，可见学科课教学中教与学依附于教材，教学进程主要由教师掌握，教师的主导作用是显性的。而体验教学的线索源于学生心理发展的逻辑，教与学依附于学生自主的活动、内心感受。我们根据新课程标准理念，把上框内容设计如下：1.属货币产生之前的一般等价物：（贝壳、牛、羊等）牛贝壳2.金属货币（铸币）3.纸币用心爱心专心1