高中政治论文：体验 剖析 运用 比较——浅议概念定义的教学全国通用

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1、体验剖析运用比较——浅议概念定义的教学我们高中思想政治教材虽然都是从和生活相联系的角度编制，但学科性质决定了其理论性逻辑性强，内容抽象。尤其是概念繁多，学生凭已有的生活知识和认知水平难以理解，这也就增加了他们学习的难度。甚至一些学生因此产生了畏难情绪，失去了对政治学科的兴趣。如何帮助学生理解概念，树立学科知识体系，形成学科思维，是我们课堂教学中必须解决的首要问题。虽然我们一再讲淡化定义，但绝不是不要概念。概念是知识的细胞，学生只有理解了每一个概念的内涵和外延，才能念进行推理、判断，形成理论体系，才能在学习的过程中培养能力，同时才能让学生在学习培养兴趣。新课改

2、形势下概念定义的教学应注意以下几点。一、在情境体验中理解概念概念是事物本质的反映，而任何本质的东西都依托于一定的感性材料。感性材料是概念形成的基础，感性材料提供得越充分，越有利于概念的掌握。因此，在教学过程中，我们要从学生已有的知识经验和认知水平出发来组织教学，让学生对所学知识产生共鸣，这样才能吸引学生，激发学生的学习兴趣和求知欲。如“价值”概念，一方面他在经济生活中的地位非常重要，如果掌握不好，就很难理解“价格变动的根本原因”、“价值规律”、“企业经营、竞争”等重要原理；另一方面，对学生的认知水平来说，也非常抽象，日常生活中学生所接触的价值概念通常指是指事

3、物的有用性，即是使用价值角度来理解，而经济生活角度的含义是“凝结在商品中的无差别的人类劳动。”在理解和接受上有难度，为此，在教学时必须从学生的生活实际出发，逐步帮助学生澄清认识。如可以展示超市中不同类型的商品的图片资料：新鲜的农产品，家用电器，图书和学习软件等，让学生思考：这些商品是怎么来的？它们的共同的特征是什么？在现在又时兴的“易货”交易中，商品能够交换成功的根本原因是生么？面对这些问题，学生思维被调动起来，积极思考并发表自己的意见和想法，当然有正确的也有错误的。在充分讨论的基础上，教师进行总结，让学生明确这些商品都是劳动的产物，虽然具体劳动方式各不相同

4、，但它们都包含了人类的脑力和体力，这就是商品中共同的本质的东西，也是商品能够进行交换的根本原因。这样在老师的引导下，学生逐步理解并接受了“价值是包含在商品中无差别的人类劳动”这一定义。二、在内涵剖析中理解概念概念都是语言来表达的，学科概念都用要求词精确，逻辑严密。因此，在教学概念时，引导准确把握概念的文字表述，分析概念的构成要素和逻辑层次，有助于学生准确的掌握概念。例如：“纸币”这一概念教材中的表述是这样的：“纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。”尽管纸币和学生的生活非常联系非常密切，但他们的了解仅仅是感性的、具体的、生活化的，如果用术语表

5、达是非常有难度的。在教学我们可以引导学生对这一概念的表述进行分析：一是“强制使用”，二是“价值符号”。让学生思考：“纸币为什么要强制使用？”“价值符号指的是什么”？在日常生活中，学生从来没有这思考过这样的问题，所以难以理解。接着让学生深入讨论，充分发表意见。最后总结得出结论：要理解些问题，就必须要明确纸币是价值符号，既然是符号就需要被认可，就需要依靠国家强制力来强制执行其职能。这样通过对概念表述层次的分析，学生就有了全面而深刻的认识。三、在实际运用中深化概念掌握概念的目的在于运用，概念的运用也是检验概念掌握的标识，运用概念的过程中又可以加深对概念的理解。（0

6、9江苏卷）再分配更加注重公平是实现社会公平的重要举措。下列体现“再分配更加注重公平”的措施是（）。A．提高企业职工最低工资标准B．调整银行存贷款利率C．提高城市居民最低生活保障标准D．建立企业职工工资正常增长机制此题的关键是要理解再分配的含义：初次分配实在创造社会财富的劳动者范围内（即企业内部）的分配，再分配是不直接参与物质生产的社会成员或集团，从参与初次分配的社会成员或集团那里获得收入赞誉分配的过程。再分配主要由政府调控机制起作用，政府进行必要的宏观管理和收入调节，是保持社会稳定、维护社会公正的基本机制。明确了这一点，很显然就能够理解题目中AD是属于初次分

7、配，B和设问无关，只有C属于，体现国家参与调节，实现社会公平。这样，在实际运用中，学生会进一步加深对两次分配这一概念的理解。四、在相近（相似概念）比较中理解概念比较分析法就是把一些相近相似的概念，用联系和对比的方法进行分析讲解，从而找出它们之间的内在联系和区别。这既能加深对概念的理解，又能帮助学生避免概念的混淆。高一新教材中对有限责任公司与股份有限公司的列表对比，对两类公司的特征进行了分析比较，如果再让学生调查所在地区的有限责任公司和股份有限公司，学生对这一对概念就会有全面而深刻的理解。教学学生渗透这种学习方法，也有助于提高他们鉴别事物的能力。教学有法，但无

8、定法，概念定义的教学途径和方式多种多样的，只要我们去