高中政治论文：经济常识部分难点分析全国通用

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1、经济常识部分第一课1、商品生产者降低个别劳动时间的意义和途径商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，降低个别劳动时间，可以使商品生产者通过交换实现盈利。途径：科技创新、提高经营者和劳动者的素质、职业技能、采取现代化的管理办法等。2、防止通货膨胀和通货紧缩的对策稳健的财政政策和货币政策，减少国债发行、控制信贷规模、防止投资过热等。3、如何理解等价交换是商品交换中的客观规律商品交换的长期的、必然的趋势；价格总是围绕价值这个轴心上下波动的；通过竞争、长期的价格波动实现的。4、如何理解价

2、值规律的作用？三点作用。说到底，价值规律的作用是价格、供求关系的变化对商品生产者的指挥、调节和引导作用。5、关于科技创新问题（1）企业科技创新的重要性降低个别劳动时间；提高经济效益；节能降耗；增强产品的市场竞争力。从宏观来讲，才能实现我国经济的又好又快地发展。（2）怎样建立创新型社会从国家来说，国家要制定正确的产业政策，即政策引导；加大科技研发的投入；实施好科教兴国、人才强国战略，大力奖励科技进步成果；履行好文化建设职能，营造尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，落实按生产要素按贡献参

3、与分配的政策。从企业来讲，要加大产品研发投入，企业是国民经济的细胞，是创新的主体；要加强对职工的职业培训，提高他们的职业技能。例题：信贷投放过多有什么危害？为什么会信贷投放过大？加剧投资过热，导致重复建设，产能过剩；增加了流通领域的纸币，引起通货膨胀或者部分原材料、商品价格上涨过快（如钢铁、水泥、住房）；隐藏着金融风险。因为居民储蓄存款太多，银行为了实现更多的盈利，必然地会扩大贷款规模。根本原因是内需不旺。第二课1、现阶段我国实行的基本经济制度、分配制度的必然性2、国有经济的主导作用和公

4、有制的主体地位在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业国有经济居于支配地位，不等于国有经济在这些领域和行业就要处于垄断地位，目前，国家已放宽非公资本对这些领域的市场准入，（或在这些领域实行投资主体的多元化）表明我们正在逐步打破行业垄断。打破行业垄断的意义：推动企业科技创新，改善管理，降低价格，提高服务质量；也有利于缩小行业收入差距。这是发展市场经济的客观要求，因为市场经济的基本特征就是平等性、竞争性、开放性和法制性。3、准确理解市场经济的四个基本特征平等性：两层含义；联系热点：统一内、外资企业所得

5、税税率；确保劳动者享有平等的就业权、获得劳动报酬、休息休假等权利，必须取消对农民工的各种歧视性限制或规定。这也是世贸组织规定的世界贸易要遵循的一条基本原则。竞争性：理解打破垄断、开展和鼓励竞争的重要意义：推动技术进步；实现资源的优化配置；形成合理的价格，提高服务质量。法制性：健全法制；严格执法；合法经营。热点链接：问题食品、矿难事故呼唤我们要健全法制、严格执法，要加强市场监管。开放性：要求全国形成一个统一的大市场，要求实现区域、乃至全球贸易自由化。善于利用国内国际两种市场、两种资源。允许资本、技术、

6、生产、劳务等自由流通，打破区域封锁和行业垄断。4、正确看待经济发展速度（1）明确经济发展速度过快（经济过热，一季度达到11.7%）的原因、危害原因：市场经济有其自发性、企业以盈利为目的；错误的政绩观；危害：部分行业产能严重过剩；能源、原材料供应紧张，拉动物价上涨。（2）哲学角度：违背适度原则，会造成经济的大起大落（3）政府怎么办？加强宏观调控，严把土地、信贷两大闸门，严格控制新开工项目；宏观调控的目标；综合运用经济的、法律的和必要的行政手段关停部分高耗能、高污染企业。5、理解国家宏观

7、调控的目标与手段（1）目标是什么？（2）为什么我们要把促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡作为宏观调控的基本目标？我国市场经济的性质决定的。我们的经济增长不仅是经济总量的增长，且必须是“又好又快”的增长，必须是科学发展、以人为本的发展。增加就业这是民生之本。稳定物价，才能保持人民生活稳定、保障社会的和谐稳定。目前我国的国际收支不平衡比较突出，主要是顺差过大，外汇储备过多，要辩证分析。例题：我国2003年以来，国内生产总值连续4年保持10%以上的增长速度，远远超过同期世界平均4%—5

8、%的水平。为了实现我国经济的又好又快发展，温家宝总理在今年的政府工作报告中提出2007年的经济增长目标为8%。（1）请从经济学角度谈谈如何实现我国经济的又好又快发展？（2）运用唯物辩证法的有关原理分析适当降低我国经济发展速度的必要性。（1）加强国家的宏观调控，实行稳健的财政政策和货币政策；走新型工业化道路，转变经济增长方式；依靠科技创新、科学管理、提高经营者和劳动者的素质和