初中数学教学论文 农村初中应对数学新课程教学的几点认识

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1、农村初中应对数学新课程教学的几点认识【内容摘要】 在数学教学过程中如何落实新课程理念，这是我们每一个新世纪的数学教师必须思考的问题，尤其是农村初中的教师。本文针对农村初中数学教育的薄弱环节，结合具体实际，提出了以下观点：（1）帮助学生树立正确的数学学习观。（2） 不断激发学生学习的兴趣。（3）注意培养学生良好的思维方法。（4）在课堂教学中培养学生合作的意识和习惯。（5）以《数学课程标准》为基础，结合学生实际，创造性地使用教材。 【关键词】  新课程  农村初中  兴趣  思维方法  合作  创造性 新课程标准将课程推

2、向了素材丰富、探索广阔的大空间。同时，也给我们教师提出了更新的课题。我们如何走进新教材？新教材需要什么样的教师？通过一年来的教学实践，我的体会可谓至深：首先，是我必须改变那些我已经驾轻就熟的教育观念，这不是没有痛苦的。根深蒂固的观念就是教师讲，学生听，师道尊严，天经地义，但是对新教材，我们更需要依靠的是学生，而不是自己，利用学生新颖、创意性的思维，完善我的课堂教学。而我面对的是农村的孩子，他们虽然基础较差、知识面不广、反应能力较低，在教育教学中往往存在许多问题，譬如：讲了很多遍的问题，学生还是不懂，或是一知半解。但是

3、，只要针对他们的特点，围绕农村这个大舞台，充分注意学生各种能力的培养，从农村的实际出发，努力激发他们的学习兴趣，充分调动他们的学习积极性和主动性。教会学生学习，教会学生思考，教会学生探索，也是能在新课改的实施中拥有一片广阔的天地。下面，我就谈谈几点初浅的看法。一、 帮助学生树立正确的数学学习观。农村中学的学生，由于条件及地域的限制，加上家长所受的教育有限，在对待数学的学习上有一定的局限性，阻碍了学生学习数学的发展。教师有责任、有义务帮学生树立正确的学习观。教师要了解和尊重学生，要爱护学生，尤其是学习有困难的学生；教师

4、应更多地关注学生对待学习的态度，关注学生能否从数学的角度去思考问题；教师向学生学习要让学生真正感受到，要将教学民主落实到课内、外的每一个环节上。要树立“以学生发展为本”和终生可持续发展的学习观，变维持性学习为创新性学习，变被动式学习为主动探究式学习，变学会为会学。教学中，教师是组织者、促进者、指导者，教师的本领不仅在于你给学生讲了些什么，更在于你的调动、启发、唤醒艺术的高低。二、 不断激发学生学习的兴趣。1、寓教于乐，精心设计数学活动课。以富有趣味性的知识和生动活泼的形式开展数学教学活动，能激发学生的积极性和求知欲，

5、使他们感到参加数学活动能轻松愉快地学到知识。例如：在教“有理数的混合运算”时，笔者设计了一节《24点游戏》的活动课，要求学生分别抽取四张1（Ａ）— 13（Ｊ表示 11，Ｑ表示12，Ｋ表示13）的扑克牌，其中,红色扑克牌代表负数,黑色扑克牌代表正数，请先算出±24点的同学任意抽出四张扑克牌，然后当众公布，想好24的同学马上到黑板写出过程。也可组织活动比赛,如：可以是二人或四人进行小组比赛，也可搞面向全班、全年级的擂台赛,学生经常玩这种游戏，对他们运算能力的提高大有帮助。在游戏过程中，快乐、竞赛的气氛，使他们觉得乐趣无穷

6、，学得轻松，玩得愉快，同时还可以满足他们的好胜心，享受到成功的欢乐。    故事对学生有很大的吸引力，讲故事不但能激起他们的学习兴趣，而且还可以促使他们学习数学家严谨、刻苦、勤奋的作风，激发他们的创造欲望。可利用数学课本上的“读一读”，开展“数学故事会”活动，向学生介绍中外数学史、数学家的故事、有趣的数学知识，介绍好的学习经验，指导学法。如“棋盘上的学问”、“代数的由来”、“七巧板的来历”、“画家的自画像”等。2、善于利用生活原型，进行情景教学。在新教材中，几乎每一节的引入都创设了一个实际生活情景，如《字母能表示什么

7、》中的用火柴摆正方形，分析正方形的个数与火柴根数关系；《合并同类项》中的矩形娱乐场的面积问题。这些能较好的体现出数学来源于生活，又运用于生活的哲理。由于农村的学生一般胆子较小，见识较少，与城市的孩子相比较，有一定的自卑心理。因此，我们应积极培养他们的自信心，教学中，尽量让学生亲自做实验，多动手实践，引导他们求知。并设置一系列问题，引导学生积极发挥各自的思考和学习策略，在解决问题中学习和提高，并逐渐增强他们的自信心。学习“展开与折叠、截几何体”这个内容时，我首先让学生自己动手做几何体（正方体、圆柱体、棱柱、棱锥、圆锥等

8、几何体），或用橡皮泥捏几何体，或用萝卜削成几何体等，然后让学生根据需要进行展开、折叠或切截。同时，通过动手实践，学生也亲身经历了几何体的变化过程，正确理解了立体图形与平面图形之间的关系。又如在学习“打折销售”这节内容时，具体可让学生到超市、商店去调查，了解打折、利润、利润率等含义，并写出调查报告，进而搞清了商家打折销售，是为了吸引顾客，获取更大