初中历史教学论文 中学历史教学案例-历史教学中人文精神的培养 人教版

初中历史教学论文 中学历史教学案例-历史教学中人文精神的培养 人教版

ID:35672788

大小:19.00 KB

页数:3页

时间:2019-04-10

初中历史教学论文 中学历史教学案例-历史教学中人文精神的培养 人教版_第1页
初中历史教学论文 中学历史教学案例-历史教学中人文精神的培养 人教版_第2页
初中历史教学论文 中学历史教学案例-历史教学中人文精神的培养 人教版_第3页
资源描述:

《初中历史教学论文 中学历史教学案例-历史教学中人文精神的培养 人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、历史教学中人文精神的培养“西方文明的源泉”教学案例历史教育,在本质上就是要以活生生的历史事实的再现为依托,通过科学地诠释和分析,形成历史认识,由此拓展受教育者的精神世界,培养学生的人文精神。当今社会人文精神的缺失已对学生产生了很大的影响。而人文精神对于社会的健康发展,对于中华民族的伟大振兴,对于健康人格的塑造,具有重要意义。提高学生的人文素质,是学校教育面临的一项十分紧迫的任务。作为人文学科的历史,他有着丰富的人文教育资源,只要我们有意识地加强历史课中的人文教育,历史学科完全可以在提高学生人文素质这一领域“一展身手”,担负起培养学生人文精神,

2、提高学生人文素质的重任。通过历史知识的学习对学生进行人文精神的培养和熏陶,这是历史教育所承担的最基本功能。作为基础教育的中学历史教育,更是有着培养人文精神的重要责任。为了培养学生的人文精神,我精心设计每一堂课,特别是在创设情境中下了很大功夫。课堂上,我经常选择一些切近学生生活的问题做素材,或充分利用教材中的情境来激发学生,从而形成良好的情感态度和价值观,更使学生在对国家和民族的情感上,形成对民族的认同,祖国的热爱及对祖国和民族的责任感。在讲初中世界历史九年级上册第三课“西方文明的源泉”的时候,我给出了教材中的一道思考题:如果你生活在公元前5世

3、纪的古代希腊,那么你想生活在雅典还是斯巴达?为什么?学生思考片刻后便踊跃回答,他们的理由大概是这样:“斯巴达重视体育锻炼,我喜欢体育课。”“到斯巴达会变得意志坚强,我父母说我很软弱。”“斯巴达女性有自由。”“在斯巴达可以做一个优秀的母亲,优秀的母亲教育出来的孩子也是优秀的。”对于他们的选择我表示尊重,也一一认可,但是,等听到最后一个同学回答,我整个人都木了。其实我很想尊重他们的选择,没想到的是全班12个同学都选择了斯巴达,而没有选择雅典。我很纳闷,他们为什么会更喜欢斯巴达呢?其实雅典奴隶制政治、经济、文化都很繁荣啊!我的内心一下子变得很复杂,

4、我的脑子里只有一个念头:不行!不能就这样结束这个内容!我快速分析了一下学生都喜欢斯巴达的原因:第一、从班级学生男女比例来看,女生居多,12名中有10名是女生,她们知道在雅典女性无政治权利,地位低下,主要做家务,而且是男性公民的附属品;但斯巴达女性地位高,且有自由;对于能做一个优秀的母亲她们也很感兴趣。第二、班级学生除了2个都是校内运动员,他们喜欢体育课(至少觉得比上文化课有意思),而且他们认为体育锻炼和军训是轻而一举的事情,是能承受得了的。分析完这些原因,我笑着对学生说:“你们都愿意去斯巴达,是不是因为斯巴达女性有很大的自由啊?”“是!”女生

5、齐声回答。我又说:“你们都愿意去斯巴达,是不是因为你们喜欢体育或者是军训啊?”(他们初一的时候进行过一周的军训,但那是很轻松的,算不上是真正的军训)“是!”他们又齐声回答。“老师也认同你们的看法,但历史的真相并不像教材写的那么简单,也不象你们想的那么好或者是那么坏。”听完我的这一番话,学生都用疑惑的眼神看着我。我心想,这节课不能按原计划讲下面的内容了,我必须补充一下有关斯巴达社会状况的资料,让学生了解斯巴达的具体情况,作出正确的判断。这样有利于培养学生正确的历史观,加深对世界的了解,这样也有利于培养对祖国的感情。正好,我备课的时候上网全面了解

6、了古希腊两个大城邦的政治、经济、文化等方面的内容。于是我围绕着斯巴达人成长的经历,开始了对斯巴达的介绍。“斯巴达的婴儿呱呱落地时,到长老那里接受检查,如果长老认为不健康,他就被抛到荒郊野外的弃婴场去。母亲用烈酒给婴儿洗澡,如果他抽风或失去知觉,就证明他体质不坚强,任他死去。”听到这里学生一片哗然,纷纷发表见解。有的说:“太惨忍了,身体再不好也不能抛弃呀!”有的说:“母亲太狠毒了,她不配做母亲”。等他们稍微安静下来,我就继续了我的故事:“男孩七岁前,父母从小就培养他们不爱哭、不挑食、不吵闹、不怕黑暗、不怕孤独的习惯。这一点你们应该能做到吧?”学

7、生你瞅我,我瞅你,长时间不做回答。最后有个女生站起来鼓起勇气说:“老师,我觉得悲伤难过的时候应该哭,疼的时候也应该哭,不哭会更难受的。”她这么一说,其他同学也纷纷站起来发表意见,说:“人都有自己爱吃的东西,爱吃什么就吃什么。”,“人都怕黑暗和孤独,伟人也不例外。”你一句我一句,意思都一样,斯巴达父母这样要求孩子太苛刻了。我笑着问他们:“那你们承不承认这是好习惯?”“是!”他们还真懂事,都承认应该养成这些习惯。我的故事仍在继续:“七岁后的男孩在军营生活,练习跑步、掷铁饼、拳击、击剑等,你们大概喜欢斯巴达孩子这样的成长过程吧。”学生都表示同意。“

8、但是你们知道不知道他们每年要被皮鞭狠狠地打一次,在严冬也光着脚不穿鞋而且穿一件单衣过冬吗?”学生很惊讶,纷纷问为什么,“你们说了在斯巴达能培养坚强意志,他们就是为了

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。