初中历史教学论文 历史主观题解题方法指导

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1、历史主观题解题方法指导历史主观题，也就是我们所说的非选择题，此类型题目，在历史中考中占了比较大的比例。对于这种题型，答题时要注意根据每道题分位的多少判断答案要点，做到尽次分明，条理清晰。如简述孙中山的主要事迹，给出4分，那么至少要写出四点。不能简单的，一两句概括或详细的描写一件事，更不能简单地不经过加工就照抄课本。有的鼓励创新的题目属于开放性试题，这就要求学生围绕问题，根据要求，大胆地构思设计，敢于表达自己的见解。目前百色市历史中考主观题的题型主要有材料解析题，即史林释意，历史体骆和历史探究题。这部分题目我们

2、的考生失分比较严重，特别是乡镇初中的学生。那么，如何使学生在已有基础知识的基础上尽可能的多拿分数吧？关键是教会学生学会历史主观题解题，方法的应用。至于历史主观题的解题方法，笔者在十几年的教学实践中略有所悟，希望与各位老师共同切磋。一、材料解析题（史林释意）材料解析题是一种参查学生阅读能力、理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合题型。根据材料的不同又可分为文字材料题，图片材料题，数据表格题。目前，材料解析题，已成为历史中考的重要组织部分。1、文字材料题的解题方法首先是读，这是解题的前提。先读没问，后读材料，带着

3、问题看材料。一般的材料题信息量大，比较耗费时间，如果一上来就盲目地先看材料，对材料的意思大概也有一定了解，但是再看问题的设置，就会发现已获得的与问题相关的指向性信息不够明确、充分，这样就得回过头再看材料，这种习惯很浪费时间。合理的做法是不妨改成先按顺序，快速地把材料题题的几个没问读一遍，知道了问什么，然后再有准备地去材料中“挖宝”。同时，阅读材料时要注意看两头，找信息。材料的首尾两头，往往是命题者对材料的出处和内容作简要价绍的地方，内容一般包括材料的背景，时间，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，

4、往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。其次是找，这是解题的关键。试题虽然是新材料，新设问，但都是要求学生“分析材料，结合所学知识回答”。千变万化的试题要么是以课本知识为背景或依托进行设置，要么是它的一两处设问需用课本知识回答或确定大方向。因此，在解题过程中，要注意从材料与课本的链接处找出相似点。只需确定了材料与课本某方面知识的关联，回答问题就不难了。甚至有的设问可以在课本中“对号入座”，但是答案的组织一定要结合材料所给的环境，千万不要自顾地表演，而忽略了材料要求。最后是答，

5、这是解题的归宿，答题时要注意看分数，低分值的一般问什么答什么，不必展开。分值大的则要深入分析，详加说明；落笔时文字表达要言简意赅，用语规范，准确使用“应试语言”；书写答案时要做到“段落化，要点化，序号化”，以求层次清楚，一目了然。[例]（2009年百色市中考题）阅读下列材料材料一：2005年4月29日，在人民大会堂的大厅中国共产党总书记胡锦涛和中国国民党主席边战的手紧紧握在一起。这是60年来两党主要领导人首次历史性会谈。——《人民日报》材料二：2008年3月下旬，台湾地区举行领导人选举。国民党候选人因为提出加

6、强两岸沟通与交往的政治主张，顺应民意，在选举获得胜利。“台独”势力候选人由于维护阻碍两岸经济与合作的倒行逆施，违背台湾人民意愿，在选举中遭到失败。——台湾媒体报道材料三：我们完全有能力，也有经验实现祖国的统一。——胡锦铸请回答①根据材料一并结合所学知识，说出20年以前国共两党曾在哪两个时期进行过合作？②材料二中，国民党候选人提出“加强两岸沟通与交往”的改治主强为什么能顺应民意？③材料三中的“有能力”“有经验”分别指的是什么？④请你结合三则材料分析海峡两岸未来发展的必然趋势。[解析]这是一道典型的文字材料题，解

7、答比题可以按照前面说到的原则方法，先看问题，领会题意，抓住问题中的关键词，然后读材料，找出材料与课文知识的结点，然后作答。2.图片材料题的解题方法近年来，图片与材料相结合的题型出现在历史中考的史材释意中，该类型试题不仅丰富了试卷题材的表现形式，使卷面生动清新，时代感强，而且使历史试题的学科特色更加鲜明，能力考省的空间更为广阔和适宜。该类型试题答题的思路一般是①根据设问多解度、多层次观察图像，提取历史有效信息。②依把教材相关知识把图像信息与历史事实相结合。例（2008年百色市中考题）读下图回答问题；图一：中共一

8、大会址图二：遵又会议会址图三：（开国大典）图四：（肥猪赛大象）①请写出图三、图四所反映的历史事件②请写出图一、图二两次会议的意义③今天，我国社会主又现代化建设已取得了举世瞩目的成就。据此，请结合材料所示图片谈谈你对中国民主革命和社会主义建设历程的认识。[解析]此题是图片材料题，设置了四幅图片，围绕中国共产党的发展历程，考查学生对历史知识纵向联系的掌握情况及识图辨图能力。2.历史体验题此类题型是将学生