06化学标准化考试

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1、第六章化学标准化考试 标准化考试近年来已经得到了越来越多的关注。通过了解标准化考试的基本理论及其实施程度，并将标准化考试的一些原则、思想应用于化学教育测量，有助于提高化学教育测量的科学化水平。本章首先介绍标准化考试的基本理论，然后讨论我国化学标准化考试的一些主要问题。 第一节标准化考试的基本理论 标准化考试是在工业发展进入第二次浪潮时，在社会劳动标准化、雇佣办法标准化的影响下，随着教育方面的课程设置、学生选拔及智力测验的标准化而产生和不断发展、完善的。对何谓标准化考试，迄今尚未有一个公认的确切定义。

2、我们可以通过对标准化考试和一般考试的比较来认识标准化考试的特点；再通过对标准化考试的基本程序和要求的了解，较全面地认识标准化考试。 一标准化考试的特点与一般的考试或测验相比，标准化考试具有以下特点：1.命题过程的标准化标准化试题的编制要严格按照考试计划进行。在标准化试题的编制过程中，预测是必不可少的重要程序。凡编入标准化试题的所有项目，必须预先经过试测。根据试测结果，在对项目质量进行严格的统计分析的基础上筛选出那些难度适宜、区分度较高的项目构成试题。未经过预测的项目不能用于标准化试题中。这样，对试题

3、的难度、区分度以及效度、信度的估计有预测结果作为比较客观的依据，而不像非标准化考试那样，仅仅根据命题者的主观经验来判断。2.施测过程的标准化非标准化考试对施测过程的控制一般并不十分严格。但标准化考试对于如何向学生说明考试目的、怎样指导学生答题、对考试的环境、时间以及考试中可能发生的偶然事件的处理方法等等，都做了统一的规定，并要求在施测过程中严格执行，以保证标准化考试在统一的环境、标准下进行，从而保证公平合理地对待所有考生，保证考试结果的客观性，提高考试分数之间的可比性。3.评分计分方法的标准化评分和

4、计分方法是导致考试误差的一个极其重要的因素。标准化考试采用各种方法严格控制评分计分过程中的误差，如：统一规定详细的评分标准、阅卷采用流水作业方式、对评分计分结果多次复查、采用计算机阅卷等。4.分数解释的标准化目前，标准化考试多用于较大规模的常模参照性测验，在解释分数的意义时，一般都以事先编制的常模为依据。 二标准化考试的基本程序和要求1.制订考试大纲考试大纲是对考试的内容、方法和要求的明确规定，是整个考试的根本依据，对考试起着法定文件的作用。考试大纲由考试的主持机构根据考试目的，经过慎重、广泛的调查

5、研究后制订。考试大纲应提前一年向社会公布，以便考生和有关人员对考试的各种要求心中有数，而且将考试置于社会的监督之下。标准化考试必须具备科学、明确的考试大纲。考试大纲的基本内容包括：考试的目的和性质、考试的内容和范围、考试的方法和形式、样题、评分与分数解释方法等。2.编制试题一般由考试机构组织学科专家组成命题委员会和审题委员会进行这一工作。命题的基本程序是：(1)拟定命题计划。通常借助于双向细目表实现。(2)编写项目。编写时，项目的内容和水平要与双向细目表的要求一致。(3)预测。预测的目的是：核定试题

6、的难度和区分度；了解完成试题所需时间，决定试题长度；进一步审题，提出修改方案。组织预测时要注意：取样要有代表性；要有足够的样本参加；实施预测的过程和环境要力求与正式考试一致；要在预测时间上留有余地，使受试者都有机会完成试题，以保证每个项目都能得到预测。(4)项目分析。对预测结果进行统计分析，确定项目的难度、区分度、选择题备选答案的适宜度等，对项目重新筛选和修订。对适宜的项目可存入标准化考试题库。(5)拼题。根据考试的目的和要求，选择合适的项目，加以适当编排，拼成试题。拼题时要注意：试题要与考试大纲及

7、命题计划一致；试题的长度要适宜；项目的编排顺序利于考生作答。(6)编制试题副本。各份副本必须等值，即试题中对应项目的内容、难度、题型、数量、编排顺序等都相同，但项目不重复。3.实施考试要做好考试前的试题保密工作。试题的印刷、传递、保管、发放等都按统一的标准控制。考场管理要标准化，一般要求：所有考场的物理环境和文化环境相同；主考人在考场中的行为统一、规范，以保证考生有相同的心理环境；分发试卷和收卷有统一规定，特别在有A，B卷时要有具体明确的要求。4.评分计分要制订评分细则，明确给分标准，采用流水作业的

8、方式，减少主观因素的影响。要有专人负责试卷的保管、分发、收回，统计阅卷工作进度；要组织试评，解决评卷中的疑难问题，做好抽查和监督工作，及时发现、纠正错误及宽严不当等不合理现象；分数的登录、累计、复查等都要有专人负责，严格管理。5.分数解释对于以选拔为目的的常模参照考试，都应建立代表性好的常模，以此作为参照点，将卷面分数或原始分数转化为导出分数；对于以鉴定为主要目的的目标参照考试，则应建立科学的比较标准。使分数的解释更为客观、明确、合理。 三对标准化考试应有的认识1.标