学校安全隐患大检查大整治活动实施方案报告书

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1、word专业整理学校安全隐患大检查大整治活动实施方案为认真贯彻上级文件指示精神，落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全预防、教育工作，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，牢固树立“安全第一”的思想，全面加强学校安全管理工作，共建“平安校园”、“和谐校园”。通过宣传、教育、排查、整治，净化校园及周边安全（治安环境），避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全，特制订本实施方案：  一、成立陈家庵小学组织实施安全大排查大整治工作领导小组，负责统一组织、协调、监督检查等各项工作。 组  长：杨广勇 副组长：徐福民、张媛、尚志杰 成  员： 各班班主任二、工

2、作目标 一方面，通过开展安全隐患大排查大整治专项工作，认真落实安全监管责任，完善安全管理制度，做到明确工作目标，强化责任意识，加强措施手段，消除安全隐患；另一方面，通过开展安全隐患大排查大整治专项工作，进一步强化我校的安全教育，提高师生安全意识和防范能力，将各类安全隐患消除在萌芽状态，杜绝重特大安全事故的发生，进一步促进陈家庵小学安全形势持续稳定。 三、工作原则 学习资料整理分享word专业整理（一）坚持学校自查和督导检查相结合，以学校自查为主，按照国家颁布的《中小学幼儿园安全管理办法》和天津市安全隐患排查要求，认真进行全面自查，全面排查本校安全管理工作中存在的隐患和问题，认真制定整

3、改措施，确保安全隐患整改到位，严格落实安全管理责任，避免出现管理真空现象，对监管责任不落实导致的安全事故将依法追究其管理责任。 （二）坚持检查、整改、复查完整闭合原则，切实消除隐患。对检查中发现的不能立即整改的隐患和问题，要制定整改措施，限期整改，并及时复查，实现完整闭合，切实消除隐患。要按照“谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，对因检查不全面、不彻底或没有及时进行复查验收而导致事故将依法追究相关人员的责任。四、排查范围和治理重点 （一）检查学校门卫，巡逻，值班制度的落实情况。加强进出校门的门卫查验力度、及时做好外来人口和外来车辆进出校园的登记，防范不法分子和危险物品进入学校。 

4、（二）校舍安全隐患排查：要逐间检查是否存在危房，对学校厕所、图书室、实验室、电脑室等各功能室等重点场所给予高度重视，查找是否存在安全隐患。要求：学校的电脑房、实验室、图书室、财务室、储藏室以及教师办公室等重点部位的安全防范措施必须到位，必须严格执行教师值班，门卫巡逻制度。 （三）设施设备安全排查：对学校的电路、电器、实验室内化学品的储藏、使用、登记等安全措施是否到位进行一次检查，发现问题及时检修和整改。以及体育运动中的安全教育等问题进行一次严格的检查。 学习资料整理分享word专业整理（四）校园周边安全隐患排查：学校周边有无违反规定在学校附近设置游戏厅、录像厅、网吧、台球室等现象，有

5、无各类流动摊点，学校周边有无影响师生安全的治安、交通等安全隐患。 （五）交通安全隐患排查：各班有无对学生加强道路交通安全知识教育，教育学生认识交通标识和安全、文明穿行公路。另外对接送学生的车辆也要逐一登摸底，积极配合交警部门加强车辆管理，严禁“三无”车辆运送学生，杜绝超员、超速现象和酒后驾驶，所有接送学生的机动车驾驶员必须具备合法资质，所有购买或租用专门用于接送学生的机动车辆必须经检验合格并进行定期维护，坚决杜绝租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生，确保学生出入安全。 （六）食品卫生安全排查：检查日常饮用水卫生状况（是否有有关部门出具的质量合格证明）。 （七）对上下楼梯安全隐患的排

6、查：各年级是否利用班会课开展宣传上下楼梯安全教育活动，上下楼梯是否有醒目的提示标示牌，是否实行分时段放学制，是否进行排队放学，楼梯间是否有教师值班，是否设立学生监督岗。 （八）防自然灾害漏洞排查：针对本地区气候特点，要建立健全自然灾害预报、预警、预防和应急救援体系，落实防洪防汛、防坍塌、防火等各项措施，认真组织开展以“防溺水、防雷击、防地震”为重点的安全教育活动。同时开展好防滑、防摔跌教育，严防各类事故灾难。 学习资料整理分享word专业整理（九）排查因学生纠纷引发的安全隐患：各年级尤其是高年段要进一步加强班主任工作，及时掌握了解学生思想动态，结合“校风整顿”及时化解学生间的矛盾，及

7、时调解和处理学生间的纠纷，将学生的矛盾纠纷化解在萌芽状态。 （十）排查因心理障碍而引起的安全隐患：近年来，学生因心理障碍而导致的校内安全事故时有发生，各年级要进一步加强学生的心理教育，配合好学校心理咨询室张老师的工作，及时疏导好学生心理，引导好学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时要对有心理疾病和问题家庭的学生进行建档造册、跟踪监管。 （十一）对假期中的安全隐患的排查：各年级放假时要及时对学生进行好安全知识教育，各班要及时召开假前安全教育班队会，使每一