理解关键词语在文中的含义

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1、.理解关键词语在文中的含义      第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参评教案  ◎贵州省赤水市第八中学李明泉教学课时:三课时  教材版本:适合初中各版本  章节:理解文中重要词语的含义对教材内容的理解分析:  初中中考语文阅读考点复习教案之理解文中重要词语的含义    “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重    要考点,考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”    二字告诉考生应从整体上感知全文,并根据具体语境来把握词义。所    谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般    说来

2、,以下词语是文中的重要词语:1、体现作者立场观点的词语;2、  ...  表现文章主题思想的词语;3、反映深层次含义的词语;4、反映具体  借代等特殊的词语;7、根据语境随情而作别种义项的词语等。教学目标:  一、使考生能根据语言环境,准确理解词语的临时义;二、使考生能把握词语的关涉对象,准确推断词语的指代义;  三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系,把握段落语脉,准确推断词义或表达效果;    语言环境的词语;5、对文章结构起照应连接作用的词语;6、比喻、            1    辞义。  教学方法:通过教师例题讲解,总结解题方法和规律,讲练结

3、合,并进行思维拓展,针对该考点进行相应训练。案)→思维拓展→考点训练→教参答案          ●常见题型        1.体  四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞,准确理解词语的修    教学思路:常见题型→考点例析。或“结合上下文  表达效果?          语“××”的理解。语能否互换?为什么?”  1...    说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的    2.加点的词语在文中具体指什么?或结合文意,谈谈你对加点词    3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词    4.联系全文,体会加点

4、词语的含义。或分析句  么含义?或根据语境,写出句中加点词的含义。5.结合全文的主题,中的“××”词象征什么?6.段中写“××”词语的用意是什么?7.对“××”词语的理解哪一项最恰当?  子中加点词语在文中的深刻含义。或直接要求回答某词有什                二、考点例析          根据语言环境,准确理解词语临时义例1(2010年重庆市初中毕业卷)  14.理解加点词在句中的含义。●答题指津  ...方法:分析“本义”,看语境,推因语境产生的临时义理解这类词语的含义,首先要理解词语的本义。词语的“语境义”总是在词语本意的基础上,通过引

5、申、形容、比喻等产生出来的,因此,理解了词语,也就可以借助具体的语境来推断其临时义了。其次要分析语境义。通过分析语境的意义,便于理解词语的临时义。第三要整体去感知。词语置于特定语句或语境,通常与作品的整体内容和作者的思想感情、观点态度相一致,因此,分析词语的临时义,可以根据文章的上下文,把握文章的整体内容,根据文章的思想倾向来推断这个词语的具体含义。        “诡秘”原指隐秘不易捉摸,但这里却有了临时的含义,我们联系上下文来分析:老人说这话是在“老人问:?岸边像什么??”“我愣住了”时,说的,后面的段落重要写老人介绍自己的人生的秘密:A.小时在一本

6、地图册是看到“好望角”的名称,就有长大后去“好望角”看看的欲望;B.“连小学都没读完”就发生日本的侵华战争,自己的愿意不能实现;C.他参军抗日,走遍大江南北,“那本地图册一直揣在怀里”,在一次战斗中,地图册和肚子上被打了一个洞;D.儿子“恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了”;...E.发现“河岸跟地图册上画的一模一样”。心想“这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角,竟在家门口找到它了。”从以上这些我们可以看出这“好望角”包含着老人丰富的人生经历。我们联系这些来分析,不难推断,这时“诡秘”的临时含义。●答题范式:“××”一词原指??(本义),这

7、里指??(语境义),起到了??的作用。  8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。    老人脸上流露出一丝诡秘的笑:“跟好望角长得一模一样!”..                  2    注意:把握文中的关键词语,对理解文章的思想内容,分析人物性格具有重要作用。  ●参考答案:“诡秘”原指隐秘不易捉摸。这里指老人的笑中含有深意,隐藏着他的人生的秘密,让人不解而好奇。  例2(2009年山东省德州卷)      23.理解下列句子中加点词语的含义。  ①只须花少许钱,就能买到季节的容颜和气味,以及秋来的诗兴,何乐不为?②...看到我这种顾客不选大反选小

8、,简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。  ●答题指津          方

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