甘肃省兰州市高二上学期期末联考历史---精校解析Word版

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1、高二年级第一学期期末联考历史试卷第I卷一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分）1.《说文解字》中说：“宗，尊祖庙也。”这说明维系宗法制的纽带是:A.宗教信仰B.财产制度C.血缘关系D.地域联系【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查宗法制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。题目中的解释是“尊祖庙也”可见注重的是血缘亲情关系，而不是宗教信仰、财产和地域,故排除ABD,选C。考点：中国古代的政治制度·中国早期的政治制度·宗法制2.“分封制﹣郡县制﹣郡国并行制﹣行省制”，这种演变说明了A.封建中央集权制度逐渐完善B.中国古代一直在着力解决君权与相权

2、的矛盾C.高度集权的政治制度逐渐瓦解D.古代中国的地方行政制度逐渐完善【答案】D【解析】郡县取代分封是历史的进步，但因秦的短期而亡而出现郡国并行制，西汉初年的七国之乱和西晋的八王之乱证明了其错误，最终被行省制度所代替。这一过程中，中央对地方的控制不断加强，地方行政制度也日趋完善，故本题选择D项。分封制在西周确立，西周属于奴隶社会，封建中央集权制度是在秦朝建立，A选项错误；题干反映的是中央与地方的矛盾，不是君权和相权的矛盾，B选项错误；题干反映了中央集权的逐渐加强，C项错误。点睛：地方势力的大小与中国古代地方管理制度紧密关联，中国古代地方行政制度的演变是高考中的

3、常频考点，对其发展历程应该进行系统的归纳和总结，就其发展过程而言大体经历了以下几个阶段：①西周时期盛行分封制；②战国时代开始推行郡县制，到了秦代普遍推行郡县制；③汉朝初期推行郡国并行制；④唐宋时期主要推行州（府）县制；⑤元代行省制度开始推行，并辅以州（府）县制。3.下面这幅漫画反映雅典民主制度的特点是A.代议制B.轮番而治C.君主专制D.人民主权【答案】D【解析】漫画体现的是陶片放逐法，该措施充分体现出人民主权的特点，故D正确；雅典市直接民主，故A错误；B属于抽签选举的特点；雅典此时是民主制，不是君主制，故C错误。4.英国1689年颁布的《权利法案》延续了13

4、世纪《大宪章》中“法律至上，有限王权”思想。“有限王权”是指在《权利法案》下，英国国王仍然拥有A.行政权B.立法权C.财政权D.司法权【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查英国资产阶级代议制的确立与完善，旨在考查再认再现相关所学的能力。1689年《权利法案》以明确的法律条文，限制了国王的行政权，保证议会的立法权、财政权及确立了司法权独立于王权的原则。故本题应选A项。考点：欧美代议制的确立与发展·英国君主立宪制的确立·《权利法案》5.某中学课外兴趣小组在研究当代世界历史局势时，搜集了下列历史图片。请你为他们拟定一个最恰当的探究主题A.资本主义世界的竞争与合作B

5、.第三世界的崛起C.战后世界各国外交政策的转变D.世界格局多极化趋势【答案】D【解析】试题分析：本题考察世界格局多极化趋势。图1反映了美国的霸权地位相对衰落，西欧、日本；图2反映了第三世界的崛起；图3反映中国的国际地位提高；图4反映了苏联解体世界格局多极化趋势。所以答案选D。A项与图3不符；B项与图一和图四不符；C项错误，图片没有反映各国的外交，仅能体现国际地位的变化。考点：当今世界的政治格局·政治格局的多极化趋势·多极化趋势的表现【名师点睛】当今时代的主题和多极化不可逆转是当代国际社会的背景和舞台，要将当今时代的主题和和平问题、发展问题区分开来，主题是和平与

6、发展，但还面临着问题，解决途径就是建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序；多极化不可逆转是历史发展的潮流，但不要以为多极化已形成。6.英国的“工厂最初是沿着河岸增加的，以后……在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了”。出现这一变化的直接原因是A.棉纺织业实现机械化B.工厂制度的诞生C.改良蒸汽机的普遍应用D.交通运输业的革命【答案】C【解析】结合所学知识可知，工业革命期间，瓦特改良了蒸汽机，以蒸汽为动力，带动机器生产，解决了依靠水力为动力的限制，从此以后，工厂不用沿着河岸建立，还可以在人口稠密的内地城镇建立工厂，促进了工厂数量的增加，所以答案选C。7.北宋蔡襄在

7、担任福州知府时，根据当地的实际情况，作《福州五戒》，其一曰：“娶妇何谓，欲以传嗣，岂为财也。观今之俗，娶妻不顾门户，直求资财。”这表明当时A.社会风气逐渐败坏B.传统观念受到冲击C.逐利意识普遍强化D.门第制度不复存在【答案】B【解析】过去娶妻的目的是传宗接代，现在主要是从财富角度考虑，体现出传统观念受到物质利益的冲刺，故B项正确；材料中没有提及社会风气的败坏信息，故A项错误；逐利意识普遍强化说法绝对，故C项错误；材料中论述的是娶妻的观念，不能说明门第制度消失，故D项错误。8.苏俄农民彼得伊里奇斯基在日记里写道：“1922年春，阳光明媚，一股幸福感深深地拥抱着

8、我……”让他产生“幸福感”的原因可能是