海盐县向阳小学（北校区）校园科技节活动方案

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1、海盐县向阳小学（北校区）校园科技节活动方案一、指导思想为了全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生的科学学习兴趣，发挥学生的探究潜能，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中体验科学的乐趣，科学文化素养得到进一步提升，结合我校实际，经学校研究决定，举办向阳小学校园科技节。二、活动主题漫游科学世界 探索植物之谜三、参加对象全体师生四、组织机构组长：史金根副组长：董林祥组员：张晓东步淑珠董李琳魏嘉程各班班主任五、时间安排2018年3月六、活动内容1.人员分工科学组：负责科技节活动内容的组织安排、宣传工作，负责比

2、赛项目的技术指导、作品评比、活动总结等。各班主任：协助科学老师做好本班科技节的活动内容（包括活动的发动，优秀作品的选拔、常规赛作品的收交），保证活动的有序高效完成。信息组：协助科学老师做好活动宣传技术支持及讲座等活动的现场直播。2.具体安排日期活动内容参加对象负责人3月7日科技节启动仪式全体师生综合组3月14日12:10微讲座：有趣的观察一年级(观看直播)二年级(报告厅)综合组各班午管老师3月15日——3月22日植物类短片赏析一二年级综合组各班午管老师3月15日——5月15日校园内植物挂牌及认养活动一二年级科学组、各班主任3月15日——5月15日过程性

3、探究微信推送一二年级综合组6月4日科技节展评颁奖全体师生科学组、各班主任3.宣传报道（1）3月7日科技节启动微信推送（2）3月7日学校大屏、电视机滚动播放（制作并联系信息组）；（3）3月7日门厅易拉保制作宣传（4）3月与主题相关视频收集（5）3月红领巾广播联系及微信推送（6）3月-6月学生过程性作品微信展（7）6月现场展评报道及奖励七、活动要求1．各班利用晨间、午间、科学课等积极发动宣传，鼓励学生积极参与科技节活动，营造班级良好的科学探究氛围。2．科学老师密切关注所任教班级学生的活动进展，及时答疑解惑，可选取一部分学生进行针对性辅导，力争学生作品有科学

4、性、创新性，高质量地完成各项活动。3．班主任协助科学老师实时关注班中学生的参与进展，借助个性化的班级竞赛等形式激励学生持续性的参与热情，从而体现班级综合实力。八、活动评比本次科技节活动采取团体积分制：以年段为单位，每个活动项目设团体奖和个人奖，具体评比如下：1.个人奖：以年段为单位，各班选送5件优秀作品，由评委分别评出一、二、三等奖若干名。2.团体奖：由评委对班级全员参与度、参与质量统一打分，并加上“个人奖”得分（一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分），最终以年段为单位，评出团体一、二、三等奖若干。海盐县向阳小学2019年3月4日附：各项比赛具体要

5、求植物类主题探究活动：有趣的观察（一、二年级）负责人：洪芳丽（讲座）一、活动主题有趣的观察二、活动内容及要求内容：植物器官的观察：1.根2.茎3.叶4.花5.果实6.种子小朋友们，你们小区里面是不是有许多植物呀？你们有没有认真观察过小区里的植物呢？本次科技节，希望每一位小朋友参与到对小区里某几株植物器官的观察活动中来。每位小朋友可选择一个植物器官进行观察，比如“用简图画一画同一株植物某个植物器官的变化”，“观察某个植物器官的形状和大小”，“剥一剥果实或种子，并认一认它们的结构”，“做一做某个植物器官的贴画”，“比较一下这种植物的叶和其它植物的叶有什么区

6、别”，“认识一下这种植物的茎和其它植物的茎有什么区别”等感兴趣的话题进行研究，并能对研究过程中的资料进行收集。要求：选择小区植物的一个器官进行观察和研究，比一比哪位小朋友能认真观察，多多发现。1.观察、并记录植物的生长过程，可在“之江汇”班级圈内展示研究过程；2.参加展评时，请以观察日记、图画作品或展板（A3大小的KT板或卡纸）的形式，图文并茂地展示整个探究主要过程和发现。三、评比具体事项时间：5月15日评比方法：每位参与的学生在指定地点展示观察日记、图画作品或展板。各班重点择选5件作品参与个人评比。四、评分标准1.注重过程实践与体验，并能以图文的方式

7、记录下来（比分30%）；2.在观察过程中，有自己的创意或想法，并付诸行动。在记录时，能以类似“我的创意”、“我的发现”、“我的分析”等关键词对自己的观察作收获性小结（比分70%）；3.参与度：每班不少于15件。五、奖项设置1.个人奖：以年级为单位，评选出一、二、三等奖若干名。2.团体奖：终评得分（班级作品展评）与个人奖累加，最终以年段为单位，评选出团体一、二、三等奖。海盐县向阳小学北校区2019年3月4日拥抱绿色爱满校园---校园内植物挂牌及认养活动方案一、活动主题校园内植物挂牌及认养活动二、活动目的1.给树木挂牌，让来到校园的每一个人都了解所有花木，

8、激发同学们爱植物、爱校的热情；培养同学们热爱大自然的品质和科学探究合作的精神，营造一种良好的校