上海市崇明区2019届高三上学期等级考第一次模拟生物---精校解析 Word版

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1、www.ks5u.com崇明区等级考第一次模拟考试试卷生命科学1.若要在高倍镜下测得蚕豆叶下表皮保卫细胞的长度，下列操作不必要的是A.标定目镜测微尺每格长度B.调节物象至清晰C.转动目镜调整测微尺的方向D.调节光源使亮度达到最高【答案】D【解析】【分析】高倍显微镜的使用方法：在低倍镜下找到物像，观察清楚→将物像移到视野中央→转动转换器，调换上高倍镜头→调节反光镜或光圈使视野明亮，转动细准焦螺旋直至获得清晰的物像（切勿用粗准焦螺旋)。【详解】不同放大倍数下，目镜测微尺每小格所代表的长度不同，所以应标定目镜测微

2、尺每格长度，A正确；换用高倍镜后需要调节物象至清晰，B正确；测量过程中常需转动目镜，以使测微尺与保卫细胞的长径平行，C正确；在使用高倍镜时，调节反光镜或光圈使视野明亮，获得清晰的物像即可，无需使亮度达到最高，D错误。2.图为氨基酸的结构示意图。氨基酸作为能源物质时，在酶的作用下脱去一个化学基团，该基团可转化为尿素排出体外，该化学基团是A.①B.②C.③D.④【答案】A【解析】【分析】-27-题图为氨基酸的结构通式，可见每种氨基酸都有一个氨基和一个羧基，并且它们都连接在同一个碳原子上，这个碳原子上还连了一个H

3、和一个R基团，氨基酸的不同在于R基的不同。【详解】蛋白质的代谢产物是：水、二氧化碳、尿素，其中尿素含氮，是较好的土壤氮肥，因此该化学基团应是①（氨基）。故选A。3.通过微生物的实验室培养，筛选获得具有高效降解土霉素能力的菌株。表为各菌株在以土霉素为唯一碳源的培养基中的生长情况，应选择进一步培养的菌株是A.T1B.T2C.T4D.ZC-3【答案】C【解析】【分析】要筛选获得具有高效降解土霉素能力的菌株，培养基中应只有土霉素为唯一碳源，不具有高效降解土霉素能力的菌株在此培养基中不能的生存。【详解】从表中可以看出

4、，在以土霉素为唯一碳源的培养基中，土霉素的浓度为50mg/L和100mg/L时，生长情况最好的都是T4，应选择进一步培养的菌株是T4，C正确。4.一般认为，类固醇激素的跨膜运输方式如图模式1。研究发现，在昆虫体内的一种类固醇激素跨膜进入细胞需要转运蛋白，如模式2。则该类固醇激素的跨膜运输方式是A.自由扩散B.协助运输-27-C.主动运输D.胞吞胞吐【答案】B【解析】【分析】物质出入细胞的方式主要有以下几种，其中自由扩散、协助扩散、主动扩散是小分子出入细胞的方式，大分子物质常通过胞吞和胞吐的方式进出细胞。运输

5、方式自由扩散协助扩散主动运输胞吞(内吞)胞吐(外排)运输方向高浓度→低浓度①高浓度→低浓度低浓度→高浓度细胞外→细胞内细胞内→细胞外运输动力浓度差浓度差能量(ATP)能量(ATP)能量(ATP)载体不需要需要需要不需要不需要模型实例水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯红细胞吸收葡萄糖小肠上皮细胞吸收氨基酸和葡萄糖等白细胞吞噬病菌、变形虫吞食食物颗粒胰腺细胞分泌胰岛素、【详解】分析题图可知：模式①为自由扩散，物质由高浓度→低浓度运输，不需要载体，不消耗能量，模式②为协助扩散，物质由高浓度→低浓度运输，需要载体，不

6、消耗能量，B正确。【点睛】本题考察的是物质出入细胞的方式，解答此种类型题的关键是准确识别图中所画的是哪种跨膜运输方式，再根据题意分析作答。5.线粒体内的mtu1基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质。由此可知，该基因突变阻断了下列活动中的A.DNA→DNAB.DNA→RNAC.DNA→蛋白质D.RNA→蛋白质【答案】D【解析】-27-【分析】基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状，包括转录和翻译。以DNA的一条链为模板合成RNA的过程称为转录；遗传学上，把以mRNA

7、为模板，在核糖体上以游离氨基酸为原料，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程称为翻译。【详解】翻译的大致过程是：mRNA进入细胞质，与核糖体结合，以mRNA作为模板，按照碱基互补配对原则，与mRNA上每个密码子配对的tRNA运载相应的氨基酸，合成有一定氨基酸顺序的蛋白质。由题干信息：mtu1基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”（即tRNA）无法准确识别相关信息，因此该基因突变阻断的是翻译过程，即RNA→蛋白质的过程，D正确。6.将小鼠迷走神经元与“感觉肠道细胞”一起培养时，两者会形成突触（如图），同时“感

8、觉肠道细胞”分泌的谷氨酸在100微秒内被神经元接收，阻断这些谷氨酸分泌会使得信号传递嘎然而止。这里谷氨酸在突触传递中扮演的角色是A.钠离子B.神经递质C.突触后膜受体D.突触小泡【答案】B【解析】【分析】1、兴奋在神经元之间的传递过程：(1)神经递质从突触前膜通过胞吐(需消耗能量)方式释放到突触间隙，立即与突触后膜上的受体特异性结合，改变突触后膜对离子的通透性，引起突触后膜发生兴奋性或抑制性的变化。递质发生效应后