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时间:2019-04-06
《2011年音乐学师范专升本专业升学考试综合课程》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2011年音乐学(师范)(专升本)专业升学考试综合课程《音乐理论综合》考试大纲《音乐理论综合》课程由《乐理》和《基础和声》两门课程组成。《乐理》考试复习大纲 一、课程性质与考核要求 音乐基本理论(乐理),是音乐基础理论课,是音乐专业的核心课程之一。学习音乐基本理论,首先是给专业学习打下牢固的理论基础,并为学习其他课程做好准备。 本课程要求掌握乐理的基本概念、基本原理和知识技能,初步掌握调式分析的方式方法,并且基本上能够分析传统音乐中的调式、调性现象。 二、使用教材 《音乐理论基础》李重光编,人民音乐出版社 三、复习范围与考核目标 第一章音及
2、音高 复习范围:第一节,音;第二节,乐音体系;第三节,音的分组;第四节,音域及音区 考核知识点:音的性质、音名、泛音、音级、音组及乐音、噪音等。 第二章音律 复习范围:第一节,十二平均律;第二节,五度相生律;第三节,纯律;第四节,自然半音自然全音、变化半音与变化全音;第五节,等音。 考核知识点:1.掌握音律及全音、半音的相关知识和概念;2.掌握等音的概念 第三章记谱法 复习范围:第一节,音符与休止符;第二节,五线谱;第三节,音符与休止符的写法;第四节,谱号;第五节,增长音值的补充记号;第六节,变音记号;第七节,省略记号;第八节,演奏法的记号
3、 考核知识点:掌握五线谱及各种记号的规范写法和运用。 第四章调式总论 复习范围:第一节,调式、音阶、调、调性;第二节,调式音级及其特性;第三节,多声部音乐中的调式关系;第四节,调式的多样性及其在音乐中的表现意义。 考核知识点:掌握调式、调性、音阶的基本概念。 第五章以五声音阶为基础的各种调式 复习范围:第一节,五声调式;第二节,同主音调、五种五声调式的比较;第三节,五声调式音级的特性;第四节,六声调式;第五节,七声调式;第六节,以五声音节为基础的各种调式、音级的名称和标记;第七节,同宫系统各调;第八节,包含升号的调、包含降号的调、调的五度循环
4、;第九节,以五声音阶为基础的各种调式的应用及其表现特性。 考核知识点:1.调号的意义与写法;2.各种民族调式的音阶和结构;3.各种民族调式的调式调性分析。 第六章大调式和小调式:作品中调的明确法 复习范围:第一节,大调式;第二节,小调式;第三节,大小调式音级的标记和名称;第四节,大小调式音级的特性;第五节,大调各调、关系大小调、小调各调;第六节,同主音大小调、大小调的比较;第七节,各类大小调的应用及其表现特性;第八节,特种自然大小调;第九节,作品中调的明确法 考核知识点:1.各种大小调式的音阶结构;2.各种大小调式的音级和特性;3.各种大小调式的
5、调式调性分析。 第七章音程 复习范围:第一节,音程、旋律音程、和声音程;第二节,音程的级数和音数;第三节,自然音程和变化音程;第四节,单音程与复音程;第五节,音程的转位;第六节,构成和识别音程的方法;第七节,等音程;第八节,协和音程与不协和音程;第九节,稳定音程与不稳定音程;第十节,调式中的音程;第十一节,不协和音程的解决;第十二节,音程在音乐中的应用及其表现特性 考核知识点:1.各种类型的音程的基本概念。2.音程的度数与性质。 第八章和弦 复习范围:第一节,和弦;第二节,三和弦;第三节,七和弦;第四节,原位和弦及转位和弦;第五节,构成和识别和
6、弦的方法;第六节,等和弦;第七节,调式中的和弦;第八节,和弦的应用及其表现特性 考核知识点:各种类型和弦的概念与构成。 第九章节奏、节拍 复习范围:第一节,节奏、节奏型;第二节,节奏划分的特殊形式;第三节,重音、节拍、拍子、小节;第四节,切分音;第五节,单节拍和单拍子、单拍子中的音值组合法;第六节,复节拍和复拍子、强拍与次强拍、复拍子中的音值组合法;第七节,混合复拍子及混合复拍子、混合复拍子中的音值组合发;第八节,交换节拍和变换拍子;第九节,交错节拍、自由节拍、1/4拍子、板眼及板眼符号;第十节,声乐曲中的音值组合法及组合法中的例外情况;第十一节,
7、节奏、节拍在音乐表现中的意义。 考核知识点:1.节奏、节拍、拍子的概念;2.节奏的基本划分与特殊划分;3.节奏的正确组合。 第十章音乐的速度与力度 复习范围:第一节,速度的标记;第二节,速度在音乐表现中的意义;第三节,力度标记;第四节,力度在音乐表现中的意义。 考核知识点:掌握各种速度力度记号及其用法。 第十一章,转调及交替调式 复习范围:第一节,转调的总概念;第二节,转调在音乐表现中的意义;第三节,转调的类别;第四节,调的关系;第五节,交替调式 考核知识点:初步掌握实际作品中的包含转调的各种调式的明确法。 第十二章,调式变音与半音阶
8、复习范围:第一节,调式变音;第二节,半音阶 考核知识点:掌握调式变音及半音阶的
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