2015届高三生物暑期作业检测

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1、2015届高三生物暑期作业检测（2014.8）一、单项选择题：本部分共20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．关于下列四图的叙述中，正确的是（　　）A．甲图中共有5种核苷酸B．乙图所示的化合物中不含糖类物质C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖2.有关生命的物质基础和结构基础的阐述，错误的是（）①葡萄糖是细胞新陈代谢所需能量的直接来源②C、H、O、N、P是生长素、ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA④线

2、粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水⑤糖蛋白、抗体、受体、限制性内切酶都是具有特异性识别作用的物质⑥磷脂是构成生物膜的重要物质，也是脂蛋白形成过程中必需的物质A．①②④B.③④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②④⑥3．有关酶和ATP的正确叙述是（）A．细胞分裂过程需要酶和ATP参与B．酶在生物体内的水解不需要催化剂的作用C．发菜细胞中约95%的ATP来自线粒体D．温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率4．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B.真核生物细胞只进行有丝分裂，

3、原核生物细胞只进行无丝分裂C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质图2图1D.真核生物细胞具有细胞膜系统（生物膜系统），有利于细胞代谢有序进行5．下图1中，ab表示一个细胞周期，cd表示另一个细胞周期。图2中，按箭头方向，表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（）A．图1的中a、c,图2中B→A细胞正在进行DNA复制B．图1的中b、d,图2中A→B时的会出现染色体数目加倍的时期C．图1、图2中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合D．根据在细胞周期中阻断DNA复制的原理，可以控制

4、癌细胞的增生106.下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S、32P分别标记T２噬菌体的蛋白质、DNA，证明了DNA的半保留复制7.下图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响B、C两点和A、B两点吸收量不同的因素分别是()A.载体数量、能量B.能量、载体数量C.载体数量、离子浓度D.离子

5、浓度能量8．下列关于植物激素的叙述正确的是(　　)。A．生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同B．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质9．下列关于下丘脑功能的叙述不正确的是（）A．甲状腺激素的含量变化对下丘脑和垂体分泌相关激素进行反馈调节B．下丘脑的神经分泌细胞既能分泌激素同时也能传导神经冲动C．下丘脑既是体温调节的中枢

6、，也是温度感觉的中枢D．下丘脑内具有渗透压感受器并能够合成抗利尿激素10．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是(　　)。A．F2的表现型比为3∶1B．F1产生配子的比为1∶1C．F2基因型的比为1∶2∶1D．测交后代比为1∶111．一双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为x，其占碱基总数量的比例为y，下列有关推断正确的是（）A．与鸟嘌呤互补的碱基比例是1－yB．该DNA分子的嘌呤和嘧啶的比值是x/yC．该DNA分子的碱基之间的氢键数是x(1＋2/

7、y)D．与鸟嘌呤不互补的碱基数目是x(1－2y)/y12.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述正确的是(　　)A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAB．被35S标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中直接获得的C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分离D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质1013．切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B.细胞免疫、体液免疫功能均正常C.细胞免疫缺陷、体液免

8、疫功能正常D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降14．下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是(　　)A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动D．显微观察时首先应找出分