中学政教处2018—2019学年第二学期工作计划

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1、中学政教处2018—2019学年第二学期工作计划一、指导思想积极贯彻落实《中共xx省委办公厅xx省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和《xx市中小学德育工作指南（试行）》，围绕社会主义核心价值观教育，依靠全体教职员工，以“立德树人”为育人理念，以培养“四品八德”学子为目标，打造“生态而自悟的德育体系”，健全德育管理体系。深入探索有效德育，加强班主任队伍的建设，以开展“文明班级”、“先进班集体”、“文明寝室”评比为抓手，通过开展一系列的主题德育活动，着重做好基础文明礼仪的养成教育，勤俭诚信等教育，进一步加强对学生的思

2、想道德教育使学生养成文明的行为习惯和良好的学习习惯，为培养会学习、有术艺、会生活、有担当的时需人才而努力。二、德育工作内容1．深化德育改革，践行生态而自悟的德育。继续做好德育信贷积分管理制度、进步卡制度，深化已被xx市教育确认为特色项目的“综合实践活动”的内容与实效，有抓手地推进全员德育导师制。坚持每学年一次生态远足活动，完善生态自觉的综合实践活动方案中学政教处2018—2019学年第二学期工作计划一、指导思想积极贯彻落实《中共xx省委办公厅xx省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和《xx市中小学德育工作指南（试行

3、）》，围绕社会主义核心价值观教育，依靠全体教职员工，以“立德树人”为育人理念，以培养“四品八德”学子为目标，打造“生态而自悟的德育体系”，健全德育管理体系。深入探索有效德育，加强班主任队伍的建设，以开展“文明班级”、“先进班集体”、“文明寝室”评比为抓手，通过开展一系列的主题德育活动，着重做好基础文明礼仪的养成教育，勤俭诚信等教育，进一步加强对学生的思想道德教育使学生养成文明的行为习惯和良好的学习习惯，为培养会学习、有术艺、会生活、有担当的时需人才而努力。二、德育工作内容1．深化德育改革，践行生态而自悟的德育。继续做好德育信贷积分管

4、理制度、进步卡制度，深化已被xx市教育确认为特色项目的“综合实践活动”的内容与实效，有抓手地推进全员德育导师制。坚持每学年一次生态远足活动，完善生态自觉的综合实践活动方案中学政教处2018—2019学年第二学期工作计划一、指导思想积极贯彻落实《中共xx省委办公厅xx省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》和《xx市中小学德育工作指南（试行）》，围绕社会主义核心价值观教育，依靠全体教职员工，以“立德树人”为育人理念，以培养“四品八德”学子为目标，打造“生态而自悟的德育体系”，健全德育管理体系。深入探索有效德育，加强班主任

5、队伍的建设，以开展“文明班级”、“先进班集体”、“文明寝室”评比为抓手，通过开展一系列的主题德育活动，着重做好基础文明礼仪的养成教育，勤俭诚信等教育，进一步加强对学生的思想道德教育使学生养成文明的行为习惯和良好的学习习惯，为培养会学习、有术艺、会生活、有担当的时需人才而努力。二、德育工作内容1．深化德育改革，践行生态而自悟的德育。继续做好德育信贷积分管理制度、进步卡制度，深化已被xx市教育确认为特色项目的“综合实践活动”的内容与实效，有抓手地推进全员德育导师制。坚持每学年一次生态远足活动，完善生态自觉的综合实践活动方案，提升教育质量

6、。2．生态而自悟德育的精细化行动：落实一日一公示，一周一处罚，一月一反馈行动。完善各种常规工作，把常规工作做细、做精、做好；比如学生心理问题、跑操、校园环境卫生、军训、文明礼仪检查、学生带手机、早恋、考试作弊等。推进全员德育导师制。生态而自悟德育做到制度完善、队伍建设、追求实效、形成特色。形成德育工作序列化、制度化、活动化、课程化；比如专题教育、节假日活动、春泥行动、社会实践活动，校园重大活动（社团节、运动会、艺术节、科技节、技能节、读书节等）。3．拓宽德育管理平台，丰富德育管理方式，创特色，进一步提高实效，进一步转化校风、学风、考

7、风。具体的策略是抓好德育常规（德育信贷积分制、进步卡、德育导师、6项常规检查、星级班集体评比、寝室常规评比）；有计划、有设计地达成德育活动主体化、主题课程化进一步转变学校德育方式；通过开展专题教育及社团、体育艺术俱乐部课程开发，特色社团建网站行动，进一步提升学校德育质量。4．继续抓好常规，完善导师制，培育德育管理特色，加强班主任培养，坚持德育为教学服务。指导年段月练后的体育节活动及每周一次的大课间活动。进一步完善半军事化管理，做好内务、考勤和纪律管理。5．开展家国情怀教育：（1）感恩教育：适应环境，提升自我；尊敬师长，关爱同伴；感恩

8、他人，感恩社会。（2）情怀教育：热爱xx，传承文化；认识国情，爱我中华；弘扬文化，全球视野。6．开展文明尚雅教育：（1）文明尚雅教育：自理自立，勤俭节约；行为优雅、自律慎独；绿色上网，低碳环保。（2）公民道德教育：知礼守礼，雅言友善；