大学班长的述职报告与述职报告之且行且思且收获合集

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1、大学班长的述职报告与述职报告之且行且思且收获合集述职报告之且行且思且收获一、恪守师德，身教言传上半年，作为一2班的班主任，我带领一2班学生顺利渡过了幼小衔接阶段，成功适应小学生活，初步建立了完整规范的班级管理制度。在引导学生养成良好习惯的过程中，我重视身教言传的方法，关注学生听、说、读、写等多方面学习习惯的养成，结合自编口令，关注学生生活习惯的养成，制定班级评价计划，巧用家校资源，加强好习惯的养成和巩固，为学生的习惯养成也打下了良好的基础。由于很早就扎扎实实地预设了班级管理和家校沟通中的各种问难和困难，所以能够游

2、刃有余地想到办法解决。由于时刻谨记一年级孩子的习惯养成是教育教学工作的重中之重，所以一2班学生整体习惯养成良好，班风良好，班级凝聚力强，得到不少任课老师的肯定。下半年，作为学校图书管理员和代课老师，熟练掌握了校图书借还系统，保障师生借还书工作顺利开展。作为英语助教，能配合外教有效开展教学工作，得到外教的认可。多种工作丰富了我的学校工作经历，积累了不同领域的工作经验，让我收获颇丰。二、稳扎稳打，有效提升这一年的语文教学工作得到了质的飞跃。从不熟悉低年级语文教学，到成功执教单校区公开课。我的语文教学工作在这一年得到了

3、突飞猛进的成长。首先，积极参与年级组小教研活动，在理论学习的同时，结合听年级组骨干教师的课，丰富实践体验，并能以经验型教师的身份，积极帮助新入职青年教师，主动进入他们的课堂，发现问题，探讨问题，双向提升；其次，用于当担重任，敢于抓住教研组展示的机会，代表年级组执教公开课《寄冰》，教学能力得到锻炼，积累了教学经验；另外，关注日常的学习。除了勤于学习“新基础”教育理论外，不放过任何一次外出听课学习的机会，汲取、内化、反思，在自己的教学中重建，进行有效的自我提升。三、科研不断，收获满满朝着成为一名科研型教师的方向努力，

4、我坚持教学研究不放弃。参与市级多维度过程性评价项目，跟同年级组老师一起在与市级教研员共同研讨、学习的实践中收获新的视野，开拓新的教学思路；参与区级小课题，积极开展低年级学生表现性评价，提升自我评价理念，丰富自我教学方式；坚持日常反思，及时形成教学随笔，努力进行教学理论提升，形成科研论文，并多次获奖这学期你获得了很大的进步。学习上，你能踏踏实实完成老师布置的作业；也能积极参加学校各项活动；和能和同学之间更加友好地交往了。老师希望你在新学期更勇敢一些，上课多多举手回答问题，多动脑思考，你会获得更大的进步的。加油！大学

5、班长的述职报告尊敬的老师、全体同学：你们好！我是xxx二班的xxx，于20xx年11月竞选班长一职，并且竞选成功，现任期满一学期。在过去的一学期里，工作方面主要有以下几点：首先是班级日常的纪律，尤其是晚自习的时候，清点人数，带领大家安静的自习，协助学委组织大家进行英语听力练习。其次是组织开班委会，商讨班级组织活动的问题，以及班级日后的建设问题，发现班级出现问题后及时开会讨论，共同商讨解决方案。定期开班会，在班会上明确班委的工作计划，引导大家朝正确的方向努力。协助其他班委完成他们的工作，比如：①平日里帮助学委收作业

6、，调查大家的学习情况；在邻近期末的时候辅助学委组织同学对各考试科进行期末总结，然后将总结的资料向全班同学发放，并督促大家学习；对个别学科成绩不理想的同学进行一对一的辅导，好让大家在期末时能打有准备的仗。综合这学期全班的成绩来看，整体还是不做的，这也是对班委工作的认可、是大家共同努力的结果。②早操时帮助体委组织大家配合体育部的工作，让早操工作顺利的完成，我们班在早操进行的“夹球跑”比赛中获得了院里第三名，并且我们院的早操还受到学校的表扬；协助体委组织大家报名参加学校进行的“十人九足”比赛，我们xx班小组首先在院级比

7、赛中取得胜利，然后代表学院参加校级比赛，并在校级比赛中获得第六名。在学院举行的篮球比赛中，我们xx班的“小兄弟”队也取得第二名的好成绩。③协助文艺委员组织大家练歌，并设计我们班级特色的表演形式，最终在xxx学院合唱比赛中取得亚军的好成绩。④鼓励同学参加学院的各种比赛。在青协举行的辩论赛中，代表我们班级参赛的几名同学在激烈的争辩中摘得桂冠；在学习部举行的“开心辞典”xxx知识竞赛前期，组织同学踊跃报名，当初报名人数超过了比赛所需人数，我们班委会临时开会决定把机会留给普通同学，有报名的班委就主动退出，剩余的同学就进行

8、了简单的班级内部测试，筛选出5名普通同学参加比赛，这5名同学最终取得了第一名的好成绩，比赛期间也体现出他们的团结能力和临时应变能力。在个人组织纪律性方面，我做到严于己、无迟到、无旷课，保持良好的学习作风；在学习方面，我无挂科现象，平时按要求完成各科作业。如果继续留任，将在原有的基础上提高一个层次，上升一个高度，从多角度来带领班委会成员管理好班级，向更高的层次发展。学习方面