(课堂设计)2014-2015高中历史 7.2 美国1787年宪法学案 人民版必修1

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1、二　美国1787年宪法[课标要求]　1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。一、年轻美国的窘境1．邦联体制的确立(1)确立：1781年，第二届大陆会议制定的《____________》生效。(2)内容：①独立后的美国是由13个州结成的松散联盟，即“邦联”。②邦联议会只是各州的协调机关，几乎没有实权。2．邦联体制的危机(1)经济问题：邦联政府无权制定统一的关税来保护本国工业和商人的海外利益，各州存在关税壁垒和纸币滥发问题。(2)债务问题：无力偿还独立战争时期欠下的巨额债务。(3)安全问

2、题：________、__________威胁边境安全，国内劳动人民反抗此起彼伏。邦联政府因无权维持常备军而束手无策。(4)焦点问题：强化中央政府权力，制定一部完备的宪法。思考1　美国独立之初，需要解决哪些矛盾？二、制约权力、平衡利益的宪法1．制定：1787年9月，制宪会议通过联邦宪法。2．内容(1)确立联邦体制：联邦政府权力大大加强，各州在行政上仍保持一定的独立性。(2)依照“三权分立”原则构建中央政府。①最高行政权属于________。②最高立法机构是______，由参议院和众议院组成。③司法权属于各级______，最高法院大法官由总统

3、任命，但需经____________同意。思考2　1787年宪法有何特点？3．评价(1)进步性：①是世界上第一部资产阶级成文宪法。②在权力结构中突出体现了所谓“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现，在一定程度上保护了资产阶级民主。③调和了中央与地方，大小州及南北方等方面的矛盾，为美国的长期稳定和发展打下了坚实的基础。(2)局限性：没有废除南方的奴隶制度，打上了种族歧视的烙印。思考3　1787年宪法如何协调中央与地方、大州与小州、南方与北方之间的关系？三、从“邦联”到“联邦”1．联邦政府成立：1789年，__________当选为美国首任

4、总统。2．联邦体制的作用(1)有利于形成全国性的市场，促进资本主义的迅速发展，巩固资产阶级和种植园主的新政权；(2)各州还保持了一定程度的自治地位，既避免了中央集权的弊端，又可以发挥地方的积极性和创造性，恰到好处的协调了中央和地方的关系。思考4　结合所学知识，从英美政治民主制度建设的角度，谈谈它们对我国社会主义政治民主建设的启示。四、两党制的雏形1．确立：19世纪后半叶，随着__________的形成，以民主党和共和党为代表的两党制度正式确立。2．实质：都是为了维护资产阶级的根本利益。思考5　你如何评价美国的两党制？探究一　邦联制问题　下图

5、是一幅讽喻英属北美殖民地独立后时局的漫画。它反映了什么问题？这一问题后来是如何解决的？　　　　　　　　探究二　1787年宪法的评价材料　我们的宪法之所以恒久，就在于它简洁。它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的藤。——威尔逊问题　(1)如何理解1787年宪法是“一块奠基石”？　　　　　　　　(2)“不是一座完整的大厦”、“不是完美的藤”，揭示了1787年宪法有何局限性？　　　　　　　　　　探究三　1787年宪法材料　关于1787年宪法，恩格斯说：“……它最先承认了人权，同时也确认了存在于美国的有色人种奴

6、隶制。”19世纪英国政治家威廉·格莱顿评价：“这是迄今为止，在特定历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。”问题　根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对1787年宪法的认识。　　　　　　　　　　　探究四　美国总统制与英国君主立宪制的异同材料　有人认为美国的总统制一定比英国的君主立宪制进步，因为君主立宪制是封建政治制度在资产阶级革命时代的延续。问题　你是这么看的吗？请试着阐述一下你的观点。　　　　　　　　　　　(1)信息：通过本示意图我们可以了解到美国联邦政府的立法权、行政权、司法权分别由国会、总统和最高法院行使以及国会、总统及最高法院的

7、产生方式等信息。(2)方法：观察结构示意图要注意理解历史知识之间的内在联系，把握其特点和规律。(3)价值：美国1787年宪法确立美国为联邦制国家，其国家权力实行三权分立的原则、防止了专制，加强了联邦政府的权力，该示意图常用于对美国三权分立政治制度的考查。【答案解析】课前准备区一、1.(1)邦联条例　2.(3)英国　西班牙二、2.(2)①总统　②国会　③法院　参议院三、1.华盛顿四、1.共和党思考1．国家安全与外来威胁的矛盾；中央集权与民主共和的矛盾，即中央政府和地方各州的矛盾；资产阶级和种植园奴隶主的矛盾；大州与小州的矛盾，尤其以中央集权与

8、民主共和的矛盾最为突出。2．(1)法律至上，联邦法律是全国最高法律。(2)体现了三权分立、制约与平衡的原则。(3)体现了资产阶级的民主精神，避免了专制。(4)带有严重的局限性，如