画图板__java课程设计报告书

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1、word格式整理版《面向对象程序设计》课程设计报告题目：画图板设计与实现院（系）：信息科学与工程学院专业班级：计算机科学与技术1201班学生姓名：程伟学号：20121183011指导教师：吴奕2014年12月29日至2015年1月9日华中科技大学武昌分校制学习参考word格式整理版面向对象程序设计课程设计任务书一、设计（调查报告/论文）题目画图板设计与实现二、设计（调查报告/论文）主要内容内容：完成一个类似于windows画图板的绘画程序。软件主要有菜单栏，工具栏，画图区组成，菜单栏具有新建，打开，保存等常见的功能；工具栏可以选择用户需要的图形样式，设置参数，插入文本等操作。基本功能与要求：

2、1新建一个空的图形文件：用于绘制新的图形。2打开或保存一个图形文件，便于对图形文件的管理。3绘制一些基本的画图组件：直线，矩形，实心矩形，椭圆，实心椭圆，圆，实心圆，圆角矩形，实心圆角矩形等。4可以用鼠标在绘制画板上单击拖动进行随笔画。5橡皮擦：可以将已绘制好的图形擦掉。三、原始资料1.《面向对象程序设计课程设计》指导书2.耿祥义．JAVA大学实用教程．北京：清华大学出版社，2009．四、要求的设计（调查/论文）成果1.课程设计报告2.课程设计软件学习参考word格式整理版五、进程安排布置任务，查找资料、需求分析1天总体设计1天详细设计1.5天编制源程序实现3.5天测试与修改1天撰写课设报告

3、2天六、主要参考资料[1]张广彬.Java课程设计案例精编（第二版）.北京：清华大学出版社,2011.[2]耿祥义.Java课程设计（第二版）.北京：清华大学出版社,2008.[3]耿祥义．JAVA大学实用教程．北京：清华大学出版社，2009．[4]邹林达．陈国君Java2程序设计基础．北京：清华大学出版社，2010．[5]邹林达．Java2程序设计基础实验指导．北京：清华大学，2010．指导教师（签名）：20年月日学习参考word格式整理版目录1需求与总体设计……………………………………………………………………………11.1需求分析………………………………………………………………………11

4、.2总体设计………………………………………………………………………12详细设计…………………………………………………………………………………32.1详细设计思路………………………………………………………………………32.2详细主代码………………………………………………………………………43编码实现…………………………………………………………………………………74系统运行与测试………………………………………………………………………………33总结…………………………………………………………………………………37学习参考word格式整理版1需求与总体设计1.1需求分析平时生活中，我们会需要处理一些

5、基本的图像，也有可能需要花一些简单的图像，平时所使用的图形处理工具有PhotoShop、Windows画图工具等，其中PhotoShop是一款非常强大的图形处理工具，windows画图工具则是一款较为简单的画图工具，功能较为简单，用Windows画图工具，是一种比较简单与具有代表性的画图工具，虽然功能不够强大，但具有大多图片处理程序所必需的基本功能：铅笔画图、各种数学函数图形、填色、取色、橡皮擦等等。这次试验中我做的就是一个仿照windows画板的程序。考虑到画图板的实际需要，画图板要实现打开，保存图片，用于打开本地图片或保存当前图片至本地；选择需要绘制的图形，用于选择需要绘制的图形样式，如

6、直线，矩形，椭圆等；设置背景色，画笔色以及画笔大小，用于设置画板背景颜色，画笔颜色和当前画笔粗细；擦除错误操作；显示帮助信息等。1.2总体设计总体功能图学习参考word格式整理版总体设计类图学习参考word格式整理版2详细设计2.1详细设计思路系统结构设计：①菜单栏的设计及功能实现：菜单栏主要包括文件、编辑、设置、帮助等常见菜单。其中文件菜单有新建、打开、保存、另存为、退出等功能；编辑菜单有撤销、恢复等功能；设置菜单含有对画笔颜色、画笔大小等的设置功能；帮助菜单提供画图板的帮助信息。②画图区的设计：对图片的编辑处理区。③工具栏的设计：根据实际需要选择不同的工具完成画图操作。④其他功能设计。总

7、体流程图学习参考word格式整理版2.2详细类设计MiniDrawPad：主类，扩展了JFrame类，用来生成主界面。Drawings类：是画图类，基本图形的单元。其各个子类用以实现画各种图形包括以下几个子类：1.Line类：绘制直线；2.Rect类：绘制矩形；3.fillOval类：绘制实心椭圆；4.fillRect类:绘制实心矩形；5.Oval类：绘制椭圆；6.Cicle类：绘制圆；7.fillCicle