答案1：中小学美术教师招聘考题及考试资料(一)

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方一、初中美术教师招聘考试试题(一)及参考答案----------一、填空题：(每空0.5分，共15分)1、人文  美育2、造型•表现  设计•应用  欣赏•评述    综合•探索3、北宋　元　明　清　诗　书　画　印4、横幅　中堂　扇面　斗方5、舞台　光线　厚　薄6、冷静　清晰　古典　德拉克洛瓦　色彩　个性　情感　主观二、单选题：(每空1分，共10分)1、Ｄ2、Ａ3、Ｄ4、Ｂ5、C6、Ａ7、Ｃ8、Ｃ9、Ｂ10、

2、Ｃ三、多项选择题(每小题2分，共20分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)1、ＤＣ2、ＡＢＤ3、ＡＣＤ4、ＢＤ5、ＡＢＣＤ6、ＢＤ7、ＡＣＤＥＦ8、ＡＤ9、ＤＢＣＡ（一定要按顺序排列）10、ＣＡＢ（一定要按顺序排列）四、判断题：(每题1分，共13分，记“√”为对，记“╳”为错)1、√2、╳3、√4、√5、╳6、╳7、╳8、√9、√10、╳11、√12、√13、╳五、分析题（12分）答：第二种的优点在于直观性、现场感（3分），缺点在于教学内容的拓展、深化及充分交流不方便

3、（3分）。第三种的优点在于形式和内容丰富的教学资源和跨时空的学习交流（3分），缺点在于真实感不足（3分）　。六、美术字（10分）七、术科水平测试（现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，另外计分）七、初中美术卷答案时间90分钟，总分100分一、填空题：(每空1分，共12分)1、颜真卿   柳公权2、黄   蓝 绿  黑3、漫画   连环画4、平结（基本结）和盘长结（变化结）5、三停五眼  二分之一 二、单选题：(每空2分，共14分，将正确答案的字母序号填入表格内)答案1、B2、C3、Ａ4、Ａ5、Ｄ6、Ａ7、Ａ三、 多项选择

4、题(每小题2分，共14分。每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内)答案1、ＡＣ2、ＡＣ3、ＡＢＣＤ4、ＡＢＣＤ5、ＡＢＣＤ6、ＡＣ7、ＡＣ四、       判断题：(每小题2分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错) 答案1、√2、√3、√4、√5、√6、╳----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方五、分析判断题（每小题3分

5、，共12分，记“√”为对，记“╳”为错）   √   √    ╳    √六、作图（36分=18+18分）1、答：（略）2、答：（略）九、答案：一、1、董希文2、朱耷3、王希孟4、张择端5、山西芮城6、戈雅7、马蒂斯8、毕加索二、三、1、景德镇被称为瓷都,应该是那里。2、红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。（还有绿为侠义，金银为神妖等）。3、苏绣、湘绣、蜀绣。粤绣。四、1、2、3、建筑艺术是有空间和实体构成的艺术，它蕴涵建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受，这和绘画等视觉艺术类似。（名次解释答案在湘版

6、高一美术教材第一讲《美术欣赏概说》中）五、1、19世纪60-70年代，得名于此派画家于1874年的一次名为“印象主义画家的展览会”的画展。2、马奈，莫奈，德加，雷诺阿，毕沙罗，西斯莱。3、印象派的基本特点：一是以光和色彩作为认识世界的中心，二是客观再现个人的瞬间视觉印象，三是强调绘画的审美功能。十、答案一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，20分)1、D．2、C3、D4、C．5、C．6、C7、D8、B9、A10、D11、C12、D13、D14、A15、B16、A17、A18、C19、A20、D二、填空题(本大

7、题共14小题，每小空1分，共20分)1、审美2、艺术3、“感性学”4、席勒5、天地境界6、审美主体、审美对象。7、惊异、体验8、主客统一、情景交融、9、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方“境界”。10、气韵11、感知、想象12、艺术敏感、想象力13、时间艺术14、劳动、巫术三、名词解释题(本大题共3小题，每题3分，共9分)1、美育：广

8、义上泛指自觉和非自觉的一切审美活动本身所具有的感染人、影响人、陶冶人的教育功能，以及社会、学校或家庭有意识地利用审美的特点对人进行塑造的种种教育活动；狭义上专指与智育、德育、体育并列的一种独特的教育方式。2、艺术是美学的核心内容，从狭义来说它指的是围绕艺术品的创造、生成、接受的全过程。广义上指所有的审美现象。3、审美体验就是主体在具体审美活动中