白沙中心小学教学管理经验交流

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方白沙中心小学提高教学质量基本思路8月24日，我校校长、分管教学副校长、教导主任参加涵江区小学教学质量分析会后，立即召集中层以上干部，围绕如何提高学校教学质量进行研讨，提出了“向课堂要质量，向科研要质量，向管理要质量”三大质量观。下面就我校如何抓教学常规管理，提高教学质量。提出以下几点做法：一、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程　学校每学期根据教育局颁发的学校课程开设要求，开齐开足所有课程。严把课程关、课时关，并能科学规划，编排课程

2、总表，教师严格按课表上课，不挪用、挤占其他课程，同时学校教导处加强监督与巡查，值周教师依据课程总表每天随机抽查1—2次，并认真做好记载。学校行政值日随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。二、狠抓教学常规，实施精细化过程管理。　“常规－过程－细节＂可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。为此，我校狠抓教学常规管理，努力提高质量，把教学管理工作落在实处。１、建章立制，抓落实。人们常说：“没有规矩，不成方圆。”一个学校，没有切实可行的规章制度，学校的工作如何抓，教学质量又如何能提高呢？因而我校要重视管理制度的建设和创新，努力建

3、设科学、高效、民主、规范的管理体系。如建立了《白沙中心小学教学常规管理条例》、《白沙中心小学教学质量形成过程管理方案》；为了规范教师的备课，保证教师备课质量相应制定了《集体备课制度》；为了规范教师的上课行为制定了《新课程课堂教学评价表》；为了促进教师的反思行为，专业的提高分别制定了《教研活动制度》、《教师听课、评课制度》等，同时我们认为落实制度、思想统一更重要，于是利用教代会召开全体教师大会，共同学习，共同讨论，达成共识。并汇编成册，形成了各项工作有据可查，有章可依，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。2、规范教学流程，不断提

4、高教学质量　教学流程是教学常规的主要内容，它主要包括备课、上课、批改、辅导、考核五个环节。我们在工作中做好、做实“五抓”工作：①、抓课前准备　备好课是上好课的前提。我们要求每位教师在课前要认真学习教材和教学参考书，并对照《课程标准》科学合理预设好教案，在实施过程中又要关注生成。要求教师备课做到“六备六明确”（备课程目标，明确本课程内容的地位和作用；备教材，明确本节知识的特点和教学重难点；备学生，明确学生学习本节内容的基础和能力；备“三维目标”，明确通过本节教学要达到的知识目标、能力目标和情感目标；备教学用具，明确教师和学生分别要准备哪些用具；备教

5、学参考信息，明确教学参考书、教育网站、资料库等可以借鉴的图文信息。）②抓课堂教学授课水平。　课堂教学是教学过程的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识、发展智力、增长能力的主要途径。要求每位教师每周观看一次教学录像，每月上交一份教学反思，每学期开一节公开课，每人撰写一份教学设计，每人征定一份教学杂志，以提高课堂教学能力。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方③抓作

6、业布置和批改。　作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改进教学的重要依据，因此要求教师作业布置和批改做到“三精三必三杜绝”精心布置：从学生作业的内容，作业的份量、作业的形式、作业的要求、作业的批改都作了明确的规定。提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业设置必须要有针对性、科学性。坚决杜绝“重复抄写”与“罚作业”现象，减轻学生过重的课业负担，使不同的学生得到不同的提高。精心批改：在作业批改方面，教师要做到及时、准确、不使用“×”，必须用鼓励性语言或用星级评价等多种形式进行评价，同时,批改的形式灵活多样。精心小结：善于

7、总结工作才会有提高，细节决定成败。任课教师要善于发现学生学习中的问题，反思自己的课堂教学行为。因此学校采取建立“错题档案”这一做法，要求教师必须把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结，学校每月进行检查，每次抽查后及时将有关情况进行了全校通报，有力地推动了学生作业质量的规范、高效。④抓好辅导工作辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。在抓好课堂教学的同时，我校始终抓牢培优补差这一工作。开学初，我们要求每位教师必须高质量做好培优补差工作，确保教学质量整体提升。⑤抓教后评估。质量检测是教学环节的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问

8、题。同时考试结束后，每位教师要针对试卷情况进行分析，并由教导处集中或教研组长分组组织召开质量分析会，对于抽考不合格的学生，学校采取跟踪检