江苏省普通高中美术课程标准教学要求修订稿

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1、-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------江苏省普通高中美术课程标准教学要求(修订稿)与义务教育阶段美术课程相衔接的普通高中美术课程有自己的特点，它是艺术学习领域高一层次的必修课，具有人文学科特征。通过科学而有效地教与学，能够陶冶审美情操，提高生活品质；理解美术文化，形成人文素养；激发创新精神，增强实践能力；调节心理状态，促进身心健康；拓展发展空间，;帮助规划人生。《普通高中美术课程标准》（以下简称《课程标准》）要求学生进一步学习美术知识与技能，运用观察、想象、直觉和多种思维方式及美术的方法进行创作活动。它要求

2、学生学会分析、评价美术作品及美术现象，形成健康的审美情趣和审美观念；它要求学生理解美术文化与其他学科的关系，并将美术语言运用于研究性学习之中；它要求学生养成对中外优秀美术文化终生关心、爱好的习惯和情感。《江苏省普通高中美术课程标准教学要求》（以下简称《要求》）以《课程标准》为依据，体现课程理念，明确内容标准，强调对学生美术素养的培养，是对江苏省高中美术课程教学的基本要求。《教学要求》按《课程标准》中规定的九个模块编写，每个模块以《课程标准》要求为原则，由内容标准、学习要求、教学建议三个部分组成，提出了指导性的教学意见。《教学要求》体现了过程与方法，知识与技能，情感、态度与价值观的三维目标，它

3、根据美术学科的特点和模块的教学内容，提出了不同的具体要求。美术鉴赏模块“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个选修模块---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------13-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------，是义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的拓展与延伸。美术鉴赏主要是让学生了解美术

4、语言，学习鉴赏方法，以多种方式了解和感受美术作品的艺术魅力，积累美术审美经验，认识美术的价值和作用，提高美术素养。【内容标准】1．通过美术鉴赏，让学生掌握一定的美术语言和鉴赏方法，形成健康的审美情趣和美术观念。2．鉴赏中外优秀美术作品，认识不同时期美术作品的艺术特色，养成热爱本民族文化、理解和尊重世界多元文化的情感和态度。3．学会恰当地使用美术语言，用自己的观点描述、分析、解释和评价美术作品，并与他人进行交流，表达对美术作品的感受与理解。【学习要求】1．通过对美术造型元素（点、线条、形状、形体、透视、明暗、色彩、肌理、空间等）和组织原理（对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一、比例与尺度、动感与

5、静感等）的学习，掌握美术鉴赏的基本原理、基本方法、基础知识，了解美术鉴赏的性质和作用，以及美术的种类和主要特征。2．鉴赏中国古代工艺美术、绘画、雕塑、建筑艺术的造型语言、艺术特色和代表作品。3．鉴赏中国近、现代美术作品，认识有代表性的美术家及其代表作品，关注美术文化现象。4．鉴赏中国民间美术作品，结合地区特色，分析地方民间美术作品的艺术特色与审美趣味分析地方民间美术作品的艺术特色与审美情趣。5．鉴赏外国史前美术和古埃及、古希腊、古罗马美术、中世纪宗教建筑艺术、欧洲文艺复兴时期美术的艺术风格和代表作品。6．鉴赏十七、十八、十九世纪的外国美术名作，分析具有代表性的艺术流派和代表人物及其代表作品。

6、7.鉴赏二十世纪以来的外国现代美术代表作品，认识与分析西方现代美术作品的新观念和新的表现形式。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------------------------------------------------13-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------【教学建议】1．根据美术鉴赏模块的教学要求，结合学校的实际，灵活地、创造性地使用教材，有重点的选择教材中不同时期具有

7、代表性的美术作品，用较为准确的艺术语言表达对优秀作品的理解和感受。2．针对美术学科的特点，以多样化的教学方法创设情境，将鉴赏与体验相结合；开展研究性学习，认识美术的价值和作用，提高学生的鉴赏能力。3．充分利用当地的文化历史资源，在美术鉴赏体验中，不断加深对美术文化及优秀作品的认识和理解，体会美术作品的内涵。4．美术鉴赏课要运用多种媒体，形象直观地展示作品。配置专用美术教室及必备资料和器材，有效提高鉴赏课教学质