新苏教版小学五年级下册科学全册课件

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1、第一单元神奇的机械1.什么叫机械（苏教版）五年级科学下册什么叫机械能够帮助人们降低工作难度难度或省力的工具装置，都可以称作机械。机械可以分为简单机械和复杂机械。中古古代机械旧石器时代的砍砸器、刮削器和尖状器（40-50万年前）中古古代机械中古古代机械古代弩（最早出现在2800年前）中古古代机械耧车（播种工具，汉代）翻车（灌溉工具，东汉）中古古代机械指南车（东汉改进）铜车马（秦代）中古古代机械郑和下西洋的船明清代纺织提花机杠杆原理杠杆是利用直杆或曲杆在外力作用下能绕杆上一个固定点转动的简单机械杠杆由力点、支点和力臂组成

2、，力臂分为动力臂和阻力臂杠杆原理阿基米德在《论平面图形的平衡》一书中最早提出了杠杆原理。这些公理是：(1)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上相等的重量，它们将平衡；(2)在无重量的杆的两端离支点相等的距离处挂上不相等的重量，重的一端将下倾；(3)在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾；杠杆原理正是从这些公理出发，在“重心”理论的基础上，阿基米德发现了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。谢谢指导！2.怎样抬高讲台编者的三个意图：设置生活情境，揭示概念；研究杠杆省

3、力；（撬杆）认识撬杆式杠杆在生活中的应用；学生的情况：缺乏内在的兴趣；不理解省力；尚不能从实物中抽象出杠杆的三要素。杠杆的核心概念包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒，这样的装置叫做杠杆。（操作性定义）三类杠杆的比较第一类支点位于力点和重点之间产生三种效果：省力费距离、不省力不费力、省时费力，都改变运动方向第二类力点位于中间费力省距离第三类重点位于中间省力费距离杠杆的应用人体中有许多杠杆。生活中有许多装置应用了杠杆原理。教师遇到的挑战如何营造生活情境？应该给学生什么样的操作性定义？利用操作性定义如何识别一个杠杆？利用

4、木尺和垫片如何引导学生发现杠杆省力的秘密？能否引入悬杆、托杆式杠杆？是否应该让孩子认识杠杆费力省距离、改变用力方向等其它用途？教师的对策用一个实践活动让杠杆现身说法。抓定义关键词：支点、绕支点转动。在身边、在教材图片上找杠杆，找支点。引进变式，巧妙使用原工具箱材料。利用硬币和文具做撬杆式杠杆实验。加强实验指导，建立杠杆平衡、阻力、动力的概念，培养按表格实施实验和记录的基本能力。重视组织全班同学对数据进行比较，建立正确的省力概念，建立距离和省力之间的必然联系，并能识别或用语言表达。分析已知杠杆是否是一个省力杠杆？适当可

5、以引进一些杠杆的变式形式。完！制作人：单道华单位：南京师范大学附属小学3.斜坡的启示（苏教版）五年级科学下册课件怎样更省力的把桶装到卡车上？像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。生活中我们用到哪些斜面？斜面作用实验记录汇总表小组直接提升物体的力沿斜面提升物体的力123456789101112谢谢，再见！第一单元神奇的机械4.拧螺丝钉的学问（苏教版）五年级科学下册轴上钩码的个数轮上钩码的个数我们的发现轮轴作用的实验记录表轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表轴上钩码的个数更大轮上钩码的个数我们的发现把上面两

6、种轮轴提起相同重物所用的力进行比较，从数据中我们发现了什么？找一找，在我们的周围，那些地方应用了轮轴？他们的哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？轮轴给我们的工作带来了那些方便？说一说：谢谢指导！第一单元神奇的机械5.国旗怎样升上去（苏教版）五年级科学下册国旗是怎样升上去的？答：国旗是利用滑轮升上去的。滑轮也是一种简单机械。定滑轮动滑轮《国旗怎样升上去》实验记录表实验一：研究定滑轮的作用1、用测力计测出两个钩码的重量。2、将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾上钩码，一端勾上测力计。（制作一个定滑轮）3、用手

7、匀速拉测力计，记录读数。定滑轮钩码重量（N）测力计的拉力（N）用力方向得出结论：实验二：研究动滑轮的作用1、在滑轮的挂钩上挂上钩码，用测力计测出一个单滑轮和两个钩码的重量。2、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计，（制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计，观察测力计读数。动滑轮滑轮和钩码重量（N）测力计的拉力（N）用力方向得出结论：定滑轮不省力，只能改变用力方向；动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。理论上动滑轮可以省一半的力，但实际情况中由于摩擦力的存在，省力要小一些。结论：谢谢指导！（苏教版）五年级科学下册第一

8、单元神奇的机械6.自行车车轮转动的奥秘你们知道自行车为什么会向前进吗？自行车是利用齿轮和链条行进的链条式传送的自行车.齿轮式传送的自行车.主要结构：齿轮、链条。传送装置：链条的工作原理：通过链条的位移、速度、加速度来形成一定的轨迹，从而使链条滚轮中心的运动轨迹与理论的轨迹重合。齿轮的工作原理：链轮由动轮和绕在链轮上的链条组成。齿轮上制有特殊齿形