人体泌尿系统的组成 参赛教学设计

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1、人体泌尿系统的组成参赛教学设计教学目标：知识：1、说出泌尿系统的组成和各部分的功能。2、概述肾脏的结构特点。能力：通过观察、解剖肾脏的分组实验，培养学生的观察能力，实验能力及分析和解决问题的能力。情感态度与价值观：通过对泌尿系统结构的学习，使学生树立结构与功能相适应的生物学观点，培养学生实事求是的科学态度。教学重点：泌尿系统各部分的功能以及肾的结构特点教学难点：肾单位的结构教学过程（1课时）[引言]：人体正常的生理活动过程中会产生一些废物，如果在体内积聚过多，会妨碍人体的正常生理活动。因此，人体为了保持体内环境的稳定，每天都要将产生的废物排出体外。尿

2、液是人体排出的一种废物，尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。一、人体泌尿系统的组成[自学]：认真阅读书本第67页----第68页的“人体泌尿系统的组成”内容，观察图11-1，想一想泌尿系统的功能是什么？由哪些器官组成,这些器官的功能分别是什么?二、肾是泌尿系统的主要器官[感受]：请同学们用手指一下肾脏的位置。[讲述]：人体的肾位于腹腔的背面、脊柱的两侧。肾的背面和腹面有肋骨保护。（CAI展示）想一想：哪一个器官是泌尿系统的主要器官？你的理由是什么？活动讲述：（二）、纵剖面观察对照书本68页图11—2，观察肾的内部结构。了解

3、肾单位归纳：肾单位有哪些主要结构特点?1、肾小球是毛细血管球，两端都连着动脉；2、肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管，两层细胞之间的空腔与肾小管相通；3、肾小管细长而曲折，外面包绕毛细血管网，最终汇集成集合管，与肾盂相连。总结：（略）讨论：常见的泌尿系统疾病有哪此？我们平时应该怎样养成良好的卫生习惯？谈谈本节课你有什么收获?