最新北师大版小学三年级数学下册导学案(全册)

《最新北师大版小学三年级数学下册导学案(全册)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级（下）数学教学计划第一单元除法单元分析：一、教学内容：1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断

2、培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。二、单元学习目标XkB1.com1.经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。三、单元重点正确计算两、

3、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。http://www.xkb1.com四、单元难点根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。五、教具准备课件六、课时安排（共8课时）142/142分桃子………………………………………………………………………………1课时分橘子………………………………………………………………………………1课时商是几位数………………………………………………………………1课时猴子的烦恼……………………………………………………………1课时节约………………………………………………………………………………1课时集邮…

4、……………………………………………………………………………1课时买新书…………………………………………………………………1课时讲故事…………………………………………………………………1课时142/142第二小学三年级数学（下）导学案课题分桃子（两位数除以一位数）一单元共8课时第1课时学习目标1.结合具体情境，探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的计算方法，能正确进行计算。2.经历平均分物的过程，体会平均分物的过程与除法竖式之间的联系。重难点1.使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。2.通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式。教学准备课件、小棒导学过一

5、、温故知新1．口算。34×2=40÷8=84÷2=60×5=900÷3=35÷7=54÷9=55÷11=学法引领：利用乘法口诀来求除法的商及乘法。二、探索交流1．创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。板书：分桃子(1)理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息？(关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题)“图中有多少个桃子？”“68中的6表示图中的那部分？8呢？”2．提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？个人微调142/142程3．解决问题。（1）68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？列算式：68÷2=

6、（2）独立完成与小组合作，出示要求：口算：想一想：68÷2=3468表示桃子总数，2表示（），34表示（）。竖式计算：X

7、k

8、B

9、1.c

10、O

11、m请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计算，教师巡视，展示不同的表示方法。142/142导学过程交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一说，竖式每步表示的意思是什么？(1)和（2）：先把6个十平均分成2份，每份是30，就是60÷2=30；再把余下的8根平均分成2份，每份是4根，就是8÷2=4；30＋4=34，商34表示每只猴子各分到34个桃子。师：对于算式（2）的形式，进行优化，并让学生体会到除法竖式计算的一

12、般方法：XkB1.com（从被除数的高位算起，先算十位，再算个位，数位要对齐。）2.又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个？还剩多少个？补充完上面的竖式，说一说竖式每一步的意思？追问，余数2的实际意义是什么？（剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是2，余数要比除数小。）师点拨；余数一定要比除数小。三、拓展延伸1.学生独立完成课本第2页试一试四题。指名板书，集体订正。142/1422.有40个苹果，如果每盘放6个呢？请试着列出算式，并用竖式计算。四、课末评价通过今天的学习，我学会了（），以后我会在（）方面更加努力。五、作业设计教材第3页第2题

13、，第4题。板书设计分桃子（两位数除以一位数）68个桃