课程结业论文--设施内的环境因素及其调控措施

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1、23华中农业大学园艺林学学院(设施农业科学与工程)课程结业论文论文题目:设施内的环境因素及其调控措施学生姓名:学号:专业:设施农业科学与工程班级:设施1202班指导教师:2012年11月16日23目录摘要............................................................1第1章绪论....................................................21.1课题的提出...............................

2、...................21.2研究的目的和意义............................................21.2.1论文研究的目的..................................................................................................21.2.2论文研究的意义.............................................................

3、.....................................2第2章温室内影响植物生长的环境因素及其调控方式42.1温室光照环境及其调节控制....................................42.1.1温室光照环境特点................................................42.1.2温室光照环境的调控措施..........................................52.2温室温度环境及其调控方式..........

4、..........................82.2.1温室温度环境特点.................................................82.2.2温室温度环境的调控措施...........................................82.3温室湿度环境及其调控方式...............................................................102.3.1温室土壤湿度的特点及调控措施...........

5、.........................112.3.1.1温室土壤湿度的特点2.3.1.2温室土壤湿度的调控措施2.3.2温室空气湿度环境的特点及调控....................................112.3.2.1温室空气湿度的特点2.3.2.2温室空气湿度的调控措施2.4温室气体环境及其调控的方式.................................132.4.1温室气体环境特点............................................

6、...132.4.2温室气体环境的调控措施..........................................152.5.温室土壤环境及其调控方式................................................................162.5.1温室土壤环境特点................................................182.5.2温室土壤环境的调控措施..................................

7、........18参考文献.......................................................2123摘要随着经济的飞速发展,技术含量低、附加值低的农产品市场竞争力日趋减弱。面对日益激烈的竞争,改变农业粗放型的增长方式,走农业工业化、技术化和现代化的发展道路已成为提高农业核心竞争力之必然选择。农业生产在很大程度上依赖于自然环境,为了摆脱水、光、气等诸多自然因素的影响和制约,发展设施农业不失为是一种有效途径。设施栽培是在一定的空间范围内进行的,因此生产者对环境的干预、控制和

8、调节能力与影响,比露地栽培要大得多。管理的重点,是根据作物遗传特性和生物特性对环境的要求,通过人为地调节控制,尽可能使作物与环境间协调、统一、平衡,人工创造出作物生育所需的最佳的综合环境条件,从而实现蔬菜、水果、花卉等作物设施栽培的优质、高产、高效。因此,设施内的环境因素及其调控方式,是中国设施作物生产中亟待解决的关键问题。本文拟对设施内影响植物生长的五个基

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