2015年国家公务员行测备考——言语理解【更多资料下载关注@公务员考试资料库 】

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1、2015年国家公务员行测——言语理解目录：标点解题法错误选项的特点言语理解主旨概括题三个切入点如何巧解语句排序题近义实词辨析解题方法个人经验分享：参加过公考的人都知道行测部分的总题量基本稳定，言语理解与表达模块的题量约有30到40道题，约占整个考试的1∕3。所以常流行“得言语者得行测”，想要在公考中脱颖而出榜上有名，就必须把握好言语这个关键环节。针对行测如此大的阅读量和考试有限的时间，推荐大家学习一下快速阅读，一般的快速阅读技巧有默读、扫读和跳读，这里就不具体说了，想了解学习的同学可以按住ctrl键，点击此行文字链接。标点解题法“言文而无标点，在现今是等于人而无眉

2、目。”可见，标点符号对于书面语言来说是很重要的。在行测言语考试中，作为言语形式而存在的标点符号和作者以文字形式呈现的言语一样，都体现着作者的意志和智能。因此，在阅读言语题目时，除了留意以文字形式呈现的作者言语外，也要留意与之紧密相联的作为言语形式而存在的标点符号。下面为考生介绍几个对于解答言语题目有重要作用的标点符号。　　一、冒号　　冒号的作用是提起下文或总结上文，在行测言语模块的考试中，常用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语後边，表示提起下文，一般跟分号“;”一起食用。所以文段的行文结果一般很明显，一般是总分或者分总。当然，冒号至分号之间

3、的内容武威市分说部分，可以省略不看，或者扫读，而段首或段尾的总说部分即为文段的重点。更多资料下载关注微博@公务员考试资料库　　例1：传统的动物资源保护措施主要是划分保护区或建立保种基地。这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。这段文字主要介绍了：(A)　　A、生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地　　B、动物资源保护促进了生物技

4、术新成果的诞生　　C、保护动物物种多样性所取得的突破性进展　　D、传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步　　首先，按照正确的做题顺序为2-1-3，即，先看提问方式，辨别题型，接着读原文，最后看选项。看到在文段第二句出现了冒号“：”提起下文，并在文中出现了分号“;”，所以文段的行文结果即为总分或分总，重点看段首或段尾，发现前文讲缺点目的在于引入后面生物技术新成果，突出其重要性，主旨句在于最后一句，由此可得出答案A。　　例2：文明和文化是不同的。文明使所有的地方所有的民族越来越相似，按照德国人埃利亚斯《文明的进程》的说法，文明是一个群体社会中大家按照同一规则生活，就

5、好象按照一个节拍跳舞，不至于踩到脚一样;而文化使一个民族与别的民族不同，它是与生俱来的，不是规则而是习惯。其实城市化也可以这样看：城市迅速发展，摩天大楼变成城市象征，这其实是现代文明在世界各个角落强势发展的结果。但是，我们又希望文明不要压倒文化，“同一”不要消灭“差异”。　　这段文字意在(C)　　A、质疑现代文明忽略民族个性的趋势　　B、探究城市化进程与文明发展的关系　　C、强调城市化进程中保存文化的必要性　　D、比较文明与文化对人类发展的不同影响　　扫读这道题目，发现文段中出现了分号、冒号和书名号，这就得出文段的行文结构大概为分总，所以重点应该放在段尾。恰好，段

6、尾出现了表示“强转”的关联词“但是”一词，所以经验告诉我们，转折之后即为文段的重点。对应的选项C即为答案。　　二、顿号更多资料下载关注微博@公务员考试资料库　　顿号是中文中特有的标点，表示并列的词或词组之间的停顿。在行测言语模块的考试中，顿号和冒号一样也是一种非常有效解题方法，尤其是利用顿号表示并列的这一特性，在解答逻辑填空是显得更为有效。　　例1：看过许多名人访谈，他们无不谈到过去某段时期的迷茫与困惑、低潮与失败。彼时，如果他们向命运低头，他们就是失败者。只有冷静下来，摆正心态，才有________、赢取辉煌的可能。可见，平日的积累与锻炼固然重要，但关键时刻的_

7、_______与爆发力却能成就一个真正的王者。填入横线部分最恰当的一项是(D)　　A、背水一战　表现　B、反戈一击　突破　　C、逆水行舟　速度　D、反败为胜　勇气　　这是一道典型的实词和成语的辨析题。阅读量稍大，但是只要我们仔细观察语境，就会发现，该题的突破口是第一空。不难发现第一空后面有顿号，且顿号之后的词语是“赢取辉煌”，说明第一空应该填一个词，要求是填入的词应该和“赢取辉煌”构成并列关系。由此，对应选项当中的四个成语，只有D项的“反败为胜”对应“赢取辉煌”。所以答案锁定D项。　　例2：荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。他专门写了《

8、劝学》篇，