“产教融合、校企合作”办学模式下学生德育工作体制机制研究

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1、.中国职业技术教育学会德育工作委员会德育专项课题申请评审书课题名称：“产教融合、校企合作”办学模式下学生德育工作体制机制研究课题负责人：邵在虎所在学校：德州职业技术学院申请日期：2015年11月中国职业技术教育学会德育工作委员会秘书处制...课题负责人信息姓名邵在虎性别男出生年月1981.07职称中级所在部门教务处职务科长最后学历本科最后学位硕士E-mailShaozaihu@163.com通信地址德州市大学东路689号邮编253034手机15820067626固定电话05342557621课题组主要成员情况姓名职称/职务出生日期专业工作单位分工情况殷淑英教授、处长19650901电力

2、拖动德州职业技术学院成果推广张倩副教授、副处长19750126计算机应用德州职业技术学院企业调研姚立平讲师、副科长19720123档案管理德州职业技术学院资料整理宋晓鸣助教、科员19861003计算机应用德州职业技术学院资料收集潘舒展助教、教师19871118思想政治德州职业技术学院成果汇总崔健副教授、副主任19810602电子技术德州职业技术学院资料收集杨春民讲师学生科科长19810801电气自动化德州职业技术学院成果汇总成果推广陈圣林讲师教研室主任19790726思想政治德州职业技术学院成果汇总裴勇生讲师教研室主任19781016心理学德州职业技术学院成果推广李飞讲师综合科科长任1

3、9871205人力资源德州职业技术学院成果汇总于洪水高级工程师技术总监19670326电气自动化德州皇明太阳能有限公司企业调研成果推广许小刚高级工程师19751006人力资源企业调研...人力资源总监德州信平电子有限公司立项依据（本课题研究的理论价值和实践意义，国内外研究现状分析）一、本课题研究的理论价值和实践意义为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》教职成[2015]6号明确提出坚持产教融合、校企合作基本原则

4、，并坚持把德育工作放在首位来落实立德树人的根本任务。本课题的研究以促进高职院校德育工作、提高高职院校德育工作实效为目的。在“产教融合、校企合作”模式下，校企共建德育，创新德育工作和德育社会化体制机制，这对于高职院校在新形势下开展德育工作、培育创新型人才具有重要理论价值与实践意义。第一、理论价值目前高职院校培养的毕业生在职业技能和创新能力发展方面已经有了很大的进步，取得了明显的效果。但是学生毕业后却不能适应企业的要求，主要体现在职业道德方面。高职院校道德教育明显落后于职业技能的发展，不能适应当今社会的需求。不仅影响到了学生的就业，而且也影响到了企业的用工和发展，从而导致高职院校的招生和生

5、存都受影响。道德教育是高职院校教育的重要组成部分，具有很高的研究价值。道德教育已经有越来越多的人所重视，但在校企合作中加强学生道德教育的研究并未形成系统的理论，缺乏在实践中的体验。本文就以高职院校与产教融合、校企合作教育为切入点，通过对校企合作的德育工作进行探讨与研究，结合我国高职院校校企合作开展德育工作的实际情况，来分析问题，探讨解决方案，具有很大的理论意义。第二、实践意义...首先对学生个人而言，随着社会经济的发展，人才竞争程度的加剧，企业对高职院校毕业生的要求也越来越高，除去其专业技能外，绝大多数的企业单位十分重视员工的道德素质，并把人品、敬业、责任感作为聘用员工的先决条件。产教

6、融合、校企合作共建德育，可以做到高等职业人才培养目标与企业需求相结合，培养过程与工作过程相结合，也可以把道德素质和职业素质培养作为高职院校应用型人才的重要素质基础，实现受教育者德行和职业能力诸方面的全面与和谐发展。其次，对学校而言：在产教融合、校企合作办学已成为必然趋势的背景下，高等职业教育要解决在较短的学制内和较差的办学条件下增强德育工作的针对性、实效性和主动性的现实问题，就必须从整体工作的高度和产教融合、校企合作背景下来认识、规划、建立和完善德育工作新体制，真正发挥德育的整体合力功能。高职院校的德育工作要不断适应社会发展需要，就不能够只限于校园环境对人的熏陶，要把触角大大地伸向社会

7、，伸向企业。而企业中正好有丰富的德育资源和环境可以充分利用，来发挥这些资源和环境育人的重要功能。学校只要去有效地开发和利用好这些重要的德育资源，将之作为学校教育的一个重要方面，那么社会环境资源的价值将充分展现出来，学校德育工作实效性也就得到实现。再者，对企业而言：企业招收高职学院的毕业生，其目的在于为企业岗位寻找到适用的技术技能型劳动者，合理的配置整个企业的人力资源。因此企业需要思想稳定的爱岗敬业者，而有的职业院校的毕业生上岗后不能安心工作，缺