近十年我国自我监控学习能力研究综述

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1、.近十年我国自我监控学习能力研究综述近十年我国自我监控学习能力研究综述摘要：综述了近十年来我国有关自我监控学习能力的结构、发展、影响因素、与学习成绩的关系和自我监控学习能力培养与训练方面的研究成果，对自我监控学习能力的研究趋势进行了展望。关键词：自我监控学习能力；结构；发展；影响因素；培养；综述1引言自我监控的研究源于元认知研究。“元认知”是美国发展心理学家Flaver于20世纪70年代提出的一个概念。国内研究者认为[1]，元认知的实质是人的自我意识、自我控制和自我调节，亦即人的自我监控，因此对元认知的研究必然聚焦到对自我监控的研究上来。自我监控就是某一客观

2、事物为了达到预定的目标，将自身正在进行的实践活动过程作为对象，不断地对其进行的积极、自觉的计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节的过程[1]。自我监控学习能力是指学生对其所从事的学习活动进行自我调节与控制的能力，它包括学习过程中确定目标、制定计划、选择方法、管理时间、调节努力程度、执行计划、反馈与分析结果、采取补救措施等能力[2]。...我国对自我监控的研究虽然起步较晚，但近十年来，自我监控学习能力问题越来越受到研究者们的青睐，并且在自我监控学习能力的理论和应用领域都取得了很多有价值的研究成果。本文就对这些研究成果作一介绍，并对研究趋势与前景进行展望。2自

3、我监控学习能力的结构、发展、影响因素研究2.1自我监控学习能力的结构...董奇、周勇（1955）以266名10-16岁儿童为被试，采用探索性因素分析法对自我监控学习能力的结构进行研究[2]，从学习过程的角度将自我监控学习能力划分为学习活动前、学习活动中、学习活动后三个方面共八个维度：1.计划，指学生在学习前对学习活动的计划和安排；2.准备，指学生在学习前为学习活动作好各种具体的准备；3.意识，指在学习活动中清楚学习目标、对象和任务；4.方法，指学生在学习活动中讲究学习策略，选择并采取合适的学习方法；5.执行，指学生在学习活动中控制自己去执行计划，排除有关干扰

4、，保证学习活动的顺利进行；6.反馈，指学生在学习活动后对自己学习活动的状况及效果进行检查、反馈与评价；7.补救，指学生在学习活动后根据反馈结果对自己的学习活动采取补救性措施；8.总结，指学生在学习活动后思考和总结自己和别人或书本上的好的学习方法和经验，不断提炼和完善自己的学习方式、方法。这种结构模型是针对一般的学习领域从动态全程的角度进行划分的，反应了学生自我监控学习能力的一般结构，被广大研究者所认可。虽然广泛的迁移性是自我监控学习能力的重要特征之一[1]，但心理能力不是空洞的，它总是要和一种活动或者和一种认知联系在一起。其中一种显著表现就是和学科教育相联系

5、，构成学生的学科能力。因此有研究者深入到具体学科，研究不同学科自我监控学习能力的结构。宋其争、沃建中、林崇德（2002）自编自我监控学习能力问卷，先对问卷进行探索性因素分析，提取六个因子，建立自我监控学习能力的二阶六维同质性测量模型，再用lisrel软件进行验证性因素分析，得到中学生物理问题解决的自我监控能力的结构是一个“五因素模型”[3]，即：计划、调节、监察、检验和反思。该模型的结构效度良好。这里的计划包括解题开始的审题，形成解决问题的思路以及解题中把握问题关键，误入歧途时重新瞄定思维方向；调节指解题中根据认知结构以恰当的方式组织信息；监察指解题过程中对

6、方法和策略的有效性的判断；检验主要指解题后运用恰当的方法对解题的正确与否的判断，也包括解题中方向正确性的判断；反思主要指解题中或解题后对解题方法优缺点的归纳总结等。...章建跃（2003）对自我监控学习理论和文献进行深入研究，并自编问卷进行测量，经过统计分析建立中学生数学学科自我监控能力的二阶六维度同质性测量模型，并且对中学生数学学科自我监控能力的结构及可能的替代模型进行验证性因素分析，研究表明中学生数学学科自我监控能力结构的最佳模型是“五因子模型”[4]：计划、管理、检验、调节、和评价。计划指在数学学习开始阶段，明确所学内容的性质，选择有效信息和解题策略，

7、安排学习步骤等；管理即在数学学习过程中能够以恰当的方式组织信息等；检验即能够用恰当的方法来检查自己的学习过程和结果，总结学习和解题的关键，对学习过程保持良好的批判性，特别要不断反思学习的成败与得失；调节即根据检验结果，及时调整学习进程；评价即在获得学习结果后，以“理解性”标准来看待自己的学习质量和效果，对解题过程的合理和简捷性进行评价。物理问题解决自我监控学习能力结构的“五因素模型”与数学学科自我监控学习能力结构的“五因子模型”维度数相同且各维度的含义很相似，这可能是缘于无论物理还是数学学习，问题解决都是其典型的学习活动，都需要较强的逻辑推理能力，都有特殊的

8、语言和符号系统，这种语言符号在物理解题和数学学习的自